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【单选题】
早期阅读活动应该( )。

有目的、有计划地培养幼儿对书面语言的兴趣和敏感性
创设丰富的阅读环境帮助幼儿识字和书写
有目的、有计划地教幼儿认读一定数量的字
提供具有表意性质的材料帮助幼儿获得读写能力
【单选题】
从幼儿早期阅读的目标出发,早期阅读活动的主要内容不包括( )。

前识字经验
前书写经验
前图书阅读经验
前文字创作经验
【多选题】
早期阅读活动目标包括()等方面要求。

阅读
前识字
前书写
前语言
【多选题】
设计和组织幼儿园早期阅读活动的步骤依次有( )。

围绕阅读重点开展活动
教师与幼儿一起阅读
归纳阅读内容
幼儿自己阅读
【单选题】
幼儿园早期阅读活动应具有( )的特点。

启蒙性
游戏性
整合性
综合性
【单选题】
下面不是早期阅读的特点的是( )。

需要丰富的阅读环境
有教丰富的谈话素材
与讲述等活动紧密结合
早期阅读具有整合性的特点
【单选题】
幼儿园早期阅读活动可以帮助幼儿获得前识字经验、前书写经验和( )。

前文字辨认经验
前绘画经验
前图书阅读经验
前图书制作经验
【单选题】
幼儿园早期阅读活动可以帮助幼儿获得( )前识字经验和前书写经验。

前图书制作经验
前图书阅读经验
前绘画经验
前文字辨认经验
【多选题】
早期阅读能力包含的内容有( )。

幼儿知道图书和文字的重要
会流畅书写
愿意阅读图书和辨认文字
掌握初步的阅读和书写技能
【多选题】
学前儿童早期阅读经验包括()。

前图书阅读经验
前识字经验
前书写经验
前语言经验