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【单选题】
()
是
呼气
训练法
。
①
以每秒两个的速度数数
②
以上方法均可
③
数二十个葫芦
④
叹气
法
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【单选题】
共情
训练法
的依据
是
( )。
①
儿童容易接受“陶情”、“冶性”的教育方式
②
情感支持
是
幼儿社会学习的主要特点
③
儿童社会学习的特点
是
随机性和无意性
④
儿童易受情绪的感染
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【单选题】
日本职业
训练法
后来更名为()
①
人力资源
法
②
人力资源开发
法
③
人力资源开发促进
法
④
人力资源促进
法
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【单选题】
共情
训练法
的应用要点,不包括( )。
①
教师要营造积极向上的生活氛围
②
教师尽量不要成为旁观者
③
注重共情行为的养成
④
提供的情境必须
是
学前儿童熟悉的与可以理解的。
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【多选题】
行为
训练法
包括以下()三个步骤。
①
学习新技能
②
观察学习
③
模仿
④
参与游戏
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【多选题】
情感
训练法
包括三个步骤,分别是()。
①
移情
②
情感体验
③
情感追忆
④
情感体悟
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【单选题】
与角色扮演法相比,模拟
训练法
更侧重于( )。
①
操作技能的培训
②
反应评估
③
分析问题、解决问题能力的培训
④
晋升前的人际关系
训练
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【判断题】
认知
训练法
包含两个环节,分别是讲解和游戏。
①
正确
②
错误
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【判断题】
认知
训练法
可以促进儿童亲社会行为的产生和发展。
①
正确
②
错误
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【多选题】
在运用社会认知冲突
训练法
时,教师应注意( )方面。
①
创设能诱发学期儿童社会认知冲突的客观情境;
②
不急于向儿童揭示正确的社会规范和要求;
③
引导儿童在社会认知冲突中主动寻求正确的答案
④
在儿童经历社会冲突和解决冲突的过程之后,再给与正确的意见。
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