【单选题】【消耗次数:1】
由于成长环境和性格等的不同,人们会形成不同的信念,从而使之具有
阶级性
实践性
共同性
多样性
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【单选题】 理想信念的实践性是指,人们的理想信念
①  在阶级社会里会打下阶级的烙印
②  是一种纯粹的主观现象和静止的精神状态
③  存在于人的内心深处,属于一种精神现象
④  包含着人们的行动意志,是一种从精神向行动的转变过程
【该题没有答案】 谈判环境具有复杂性和多样性 是否正确
①  正确
②  错误
【单选题】 由于所处的经济和社会地位不同,不同群体的人们会拥有不同的理想信念。这体现的是理想信念具有的()
①  阶级性
②  思想性
③  实践性
④  时代性
【单选题】 社会环境对于学生的影响具有复杂性、多样性和
①  广泛性
②  隐形性
③  针对性
④  强制性
【判断题】 生态系统是生物与环境构成的统一的整体,生态系统的多样性包括生物种类的多样性和生活环境的多样性,因此,生态系统的多样性受到影响时,会影响生物种类的多样性和基因的多样性基因的多样性
①  正确
②  错误
【单选题】 不同的人由于社会环境、思想观念、利益需要、人生经历等方面的差异,会形成不同的乃至相反的信念。即使同一个人,也会形成关于诸如政治、经济、文化以及事业、学业和生活等不同方面的信念,并相应形成不同层次的信念。这说明信念具有
①  复杂性
②  多样性和层次性
③  不确定性
④  无共同性
【单选题】 不同的人由于社会环境、思想观念、利益需要、人生经历和性格特征等方面的差异,会形成不同的乃至截然相反的信念。即使是同一个人,也会形成关于社会生活不同方面的信念,如在政治、经济、文化以及事业、学业和生活等方面,都会形成相应的不同层次的信念。这体现信念的
①  阶级性
②  稳定性
③  多样性
④  科学性
【单选题】 不同的人由于社会环境、思想观念、利益需要、人生经历和性格特征等方面的差异,会形成不同的乃至截然相反的信念。即使是同一个人,也会形成关于社会生活不同方面的信念,如在政治、经济、文化以及事业、学业和生活等方面,都会形成相应的不同层次的信念。这体现信念的( )。
①  阶级性
②  稳定性
③  多样性
④  科学性
【判断题】 随机试验的结果具有多样性和随机性。
①  正确
②  错误
【单选题】 植物的多样性和环境、社会经济条件不同构成了作物栽培学的()特点
①  A复杂性
②  B变动性
③  C地区
④  D季节性
随机题目
【单选题】 高结构的教育活动组织和实施,活动的形式更倾向于以( )为主。
①  大组
②  个别
③  班级
④  小组
【单选题】 ( )是指针对幼儿园教育活动的特点和组成要素,通过收集和分析比较系统全面的有关幼儿园教育活动的计划、活动以及结果等方面的资料,科学地判断教育活动的价值和效益的过程。
①  幼儿园教育活动目标
②  幼儿园教育活动设计
③  幼儿园教育活动评价
④  幼儿园教育活动实施
【单选题】 幼儿园教育活动评价的取向,不包括( )。
①  目标取向
②  个体取向
③  过程取向
④  主体取向
【单选题】 ( )强调凡是具有教育价值的结果,不论是否与预定目标相符合,都应受到评价的支持与肯定,特别是过程中幼儿的表现、幼儿的兴趣和需要。
①  过程取向评价
②  目标取向的评价
③  主体取向评价
④  个体取向评价
【单选题】 过程取向的评价是受( )思想支配的。
①  工具理性
②  唯理论
③  实践理性
④  解放理性
【单选题】 幼儿园教育活动评价从完全结构化活动到无结构化活动,越来越倾向于( )。
①  关注教育事件
②  关注预设目标
③  运用非统一的标准评价教育过程
④  用同一标准评价全体幼儿
【单选题】 高结构教育活动设计的评价者心目中应有很强的( )。
①  发展意识
②  目标意识
③  教育意识
④  集体意识
【单选题】 低结构教育活动评价,不会关注( )。
①  幼儿的兴趣和需要
②  真实情境中可能发生的事情
③  教学目的的完成情况
④  评价者自己持有的立场和价值观
【单选题】 幼儿园教育活动,从结构化程度看,不包括( )。
①  无结构活动
②  低结构活动
③  稳结构活动
④  高结构活动
【单选题】 健康教育活动设计:玩圈,属于( )。
①  “单一科目”健康教育活动的设计
②  主题健康教育活动的设计
③  领域健康教育活动设计
④  活动区健康教育活动的设计