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【判断题】【消耗次数:1】
稳压二极管的反向击穿特性曲线很陡,说明它的动态电阻rZ越小,它的稳压性能越好。
①
正确
②
错误
参考答案:
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相关题目
【单选题】
稳压二极管一般工作在( )。
①
放大区
②
截止区
③
反向击穿区
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【判断题】
稳压二极管的稳定电流是指稳压管工作时允许通过的最大电流。超过此值,稳压管将损坏。
①
正确
②
错误
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【单选题】
稳压二极管是利用其工作在伏安特性的( )状态,电压变化极小的特性,使两端电压得以稳定。
①
反向截止
②
反向击穿
③
正向导通
④
正向或反向
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【判断题】
稳定二极管稳压时是处于正向偏置状态。
①
正确
②
错误
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【判断题】
在实际电路中二极管发生了击穿,必须更换二极管。
①
正确
②
错误
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【判断题】
二极管正向动态电阻的大小,随流过二极管电流的变化而变化,时不固定的。
①
正确
②
错误
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【判断题】
半导体二极管工作在反向击穿区时,即使流过管子的电流变化很大,管子两端的电压变化也很小,利用这种特性可以做成稳压管。
①
正确
②
错误
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【判断题】
二极管是非线性器件,它的等效电阻是不随外加电压改变而改变的。
①
正确
②
错误
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【判断题】
某二极管的正向导通压降为0.7V,则此二极管是硅二极管。
①
正确
②
错误
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【单选题】
二极管外加电压VD=0.6V,流过二极管电流为120mA,则二极管的正向直流电阻RD是( )。
①
15Ω
②
5Ω
③
20Ω
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随机题目
【多选题】
如何将“激发学生学习的主体意识”这项原则落实在教学中? ()
①
A.教师尽可能的让学生参与到合作学习的各个环节中,包括设计小组任务、学习过程和评估
②
B.教师只做辅助性的引导工作,让学生自行组成小组讨论交流
③
C.教师不讲课,让学生来讲课
④
D.让学生制定合作规则
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【多选题】
以下说法正确的有()
①
A.“冷不防提问”可以让学生精神集中
②
B.“数学头脑法”可以让每一位学生都参加小组讨论
③
C.“两人轮流说”有利于学生进行合作思考和交流
④
D.“种植问题”,希望学生都能够参与课堂活动
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【多选题】
课程最终成绩由下列哪几部分组成?
①
A.论坛发贴
②
B.课后作业
③
C.期终作业
④
D.前测反馈
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【多选题】
下列哪一项是有效教学问答应该具有的特征()。
①
A.激发学习者的动机
②
B.加快教学过程的进度
③
C.唤起学习者的积极情绪
④
D.促进学习者的思考
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【多选题】
王老师在课堂上为学生们分组,并告知学生如果该小组中所有学生在课堂测试中都达到90分及以上,就给予该小组所有的成员一定的奖励,这体现了成功的合作学习中哪些关键特征? ()
①
A.合作社交技能
②
B.积极的相互依赖
③
C.促进性的互动
④
D.个体责任
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【多选题】
()是有效学校的标志
①
A优质学生
②
B优质教风
③
C优质学风
④
D优质校风
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【单选题】
在学校一切工作中,师德工作应该是学校工作中的()
①
A永恒的主题
②
B为首
③
C为主
④
D为先
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【单选题】
优秀教师的前提是()
①
A教育教学能手
②
B合格教师
③
C专家型教师和学者型教师
④
D教育家型教师
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【单选题】
依据《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020)》,切实推进义务教育均衡发展,要实行()
①
A.县(区)域内教师、校长交流制度
②
B.镇(乡)域内教师、校长交流制度
③
C.省(区)域内教师、校长交流制度
④
D.地(市)域内教师、校长交流制度
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【单选题】
Each ticket _______$300.
①
A.pays
②
B.costs
③
C.takes
④
D.spends
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