答案查看网，轻松搜题/搜资源
登录
搜题/搜资源
【判断题】【消耗次数：1】
领导者—成员交换理论认为，圈内成员之间属于高质量的交换关系
① 正确
② 错误
参考答案：
复制
纠错
相关题目
【判断题】 领导者—成员交换理论认为，领导者对待下属的方式是有差别的
①  正确
②  错误
查看完整题目与答案
【判断题】 LMX理论认为，圈内的成员与领导者有着更密切的关系，并且圈内的下属做事更加积极。
①  正确
②  错误
查看完整题目与答案
【判断题】 领导者—成员交换是指，领导者对自己想与其建立更密切关系的人员进行奖励，对自己不想与其建立密切关系的人员进行处罚
①  正确
②  错误
查看完整题目与答案
【多选题】 管理者同领导者之间的关系，下列说法中正确的是（ ）。
①  管理者是被任命的，其影响力来自于他们所在的职位所赋予的正式权力
②  领导者可以是被任命的也可以是从一个群体中产生的
③  在理想的情况下，所有的管理者都是领导者
④  不是所有的领导者都处于管理岗位上
查看完整题目与答案
【多选题】 诚信领导理论认为，领导者值得信任的特征有（ ）
①  正直
②  仁慈
③  能力
④  开放
查看完整题目与答案
【判断题】 从市场营销学的角度来理解，市场是指买卖之间商品交换关系的总和。（ ）
①  正确
②  错误
查看完整题目与答案
【判断题】 从市场营销学的角度来理解，市场是指买卖之间商品交换关系的总和。
①  对
②  错
查看完整题目与答案
【判断题】 中国式中庸的领导文化才是创造领导者与被领导者之间最和谐关系的领导文化。
①  正确
②  错误
查看完整题目与答案
【单选题】 从宏观角度来认识，市场是所有交换关系活动的总和。该说法：（ ）
①  正确
②  错误
查看完整题目与答案
【多选题】 7．使用价值、交换价值、价值三者之间的关系是（）
①  使用价值是交换价值和价值的物质承担者
②  交换价值和价值寓于使用价值之中
③  价值是交换价值的基础和内容
④  交换价值是价值的表现形式
查看完整题目与答案
随机题目
【判断题】 人的“存在问题”区别于“生存问题”，前者一般只涉及具体的存在方式，而后者则关系到存在本身的意义、价值和根据
①  正确
②  错误
查看完整题目与答案
【判断题】 现代教学评价的一种重要特征就是“标准化”，评价的关键是答案的“唯一性”。
①  正确
②  错误
查看完整题目与答案
【判断题】 人类天生是“乐于求知”和“恐于无知”的，人们对于知识和学习的厌倦一定不是由于人类自身的原因，而是由于自身以外的原因。
①  正确
②  错误
查看完整题目与答案
【判断题】 自然人”是16-19世纪风靡欧洲的自然主义教育思潮的重要理论基础，在蒙田、卢梭、裴斯泰洛卡等人的教育学说中占有核心地位。
①  正确
②  错误
查看完整题目与答案
【判断题】 教育哲学是从哲学的角度对教育问题的研究，因此一个人哲学素养的高低在很大程度上是决定他/她教育哲学研究水平的一个重要因素。
①  正确
②  错误
查看完整题目与答案
【判断题】 自我的奴役是指人把自身向外抛出，异化了自身，其根源是“奴役的社会”、 “自我中心主义”、“动物式的本能”等。
①  正确
②  错误
查看完整题目与答案
【判断题】 青少年学生的主要任务是“学习”和“发展”，所以没有必要引导他们去体验和讨论人的存在问题。
①  正确
②  错误
查看完整题目与答案
【判断题】 尼采认为人类的精神要经过三种变形：从“骆驼”到“狮子”再到“婴儿”。
①  正确
②  错误
查看完整题目与答案
【多选题】 教育应该关注人生的境界问题，人生境界的提升也离不开教育，教育能够为人生境界的提升（ ）。
①  指出人生境界的问题
②  传播人生境界的学说
③  启发人生境界的反思
④  介绍伟大人物的榜样
⑤  培植实现人生至境追求的信念
⑥  以学生的境界来提升学生的境界
查看完整题目与答案
【多选题】 桑新民教授认为，从定义来看，教育哲学是世界观和方法论，教育哲学是（ ）和（ ）的方法论。
①  世界观
②  教育观
③  教育成果
④  教育研究
查看完整题目与答案