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【判断题】【消耗次数:1】
同业拆借市场利率变化可以成为中央银行调整货币政策的重要参考指标。
①
正确
②
错误
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相关题目
【判断题】
一般情况下,同业拆借市场的拆借利率应高于中央银行的再贴现率。
①
正确
②
错误
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【多选题】
中央银行的三大货币政策工具是指
①
法定存款准备金政策
②
公开市场政策
③
利率政策
④
再贴现政策
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【判断题】
中央银行参与回购协议市场的目的是进行货币政策操作。
①
正确
②
错误
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【单选题】
短期市场利率能够反映市场资金供求状况,且变动灵活,因此,通常将其作为中央银行货币政策的( )。
①
最终目标
②
中间目标
③
传统工具
④
特殊工具
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【判断题】
中央银行可采取卖出国债的政策实施扩张型货币政策。
①
正确
②
错误
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【单选题】
实现货币政策的目标必须运用货币政策工具,以下不属于中央银行一般性货币政策工具的是( )。
①
消费信用控制
②
公开市场业务
③
再贴现率
④
存款准备金率
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【单选题】
中央银行在公开市场业务上大量抛售有价证券,意味着货币政策
①
放松
②
收紧
③
不变
④
不一定
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【判断题】
货币供应量是单位和居民个人在银行的各项存款和手持现金之和,其变化反映着中央银行货币政策的变化。( )
①
对
②
错
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【多选题】
中央银行在履行其基本职责时,通常以( )标准来判断选取货币政策中介指标.
①
统一性
②
可控性
③
相关性
④
可测性
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【单选题】
内部时滞是指作为货币政策操作主体的中央银行制定和实施货币政策的全过程,包括( )。
①
操作时滞和市场时滞
②
操作时滞和决策时滞
③
认识时滞和决策时滞
④
市场时滞和操作时滞
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随机题目
【单选题】
“给予新习得的词语(如word hard, warm up等),学生能造出合适的英语句子。”这个目标的学习结果类型是( )。
①
智慧技能
②
言语信息
③
语文知识
④
认知策略
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【单选题】
体现“身教重于言教”思想的学习理论派别是( )。
①
社会学习理论
②
操作条件反射理论
③
认知学习理论
④
人本主义学习理论
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【单选题】
有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激作出不同的行为反应,巴甫洛夫称其为( )。
①
刺激泛化
②
刺激比较
③
刺激分化
④
行为强化
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【单选题】
教师向学生随机呈现一个词表,并要求记住表中的单词,学生学会了按蔬菜、肉类、水果等对单词归类组织,并运用该方法记忆其他单词,根据加涅的观点属于( )。
①
言语信息的学习
②
智力技能的学习
③
认知策略的学习
④
语义信息的学习
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【单选题】
当学生取得好的成绩后,老师家长给予表扬和鼓励,这符合桑代克学习规律中的( )。
①
准备律
②
练习律
③
动机律
④
效果律
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【单选题】
“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”能够有效解释这一现象的学习理论是( )。
①
认知学习理论
②
社会学习理论
③
人本主义理论
④
建构主义理论
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【单选题】
奥苏伯尔认为,学生的附属内驱力在学校表现最突出、易见的时期是( )。
①
小学低年级
②
小学中年级
③
小学高年级
④
初中
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【单选题】
维果茨基的“最近发展区”意指( )。
①
最新达到的解决问题水平
②
超出目前的解决问题水平
③
正处于掌握边缘的解决问题水平
④
需要在下一发展阶段达到的解决问题水平
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【单选题】
认为人类不仅可以通过直接经验产生学习,而且还可以通过间接经验产生学习的心理学家是( )。
①
华生
②
斯金纳
③
托尔曼
④
班杜拉
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【单选题】
首先提出认知地图概念的是( )。
①
皮亚杰
②
西蒙
③
托尔曼
④
苛勒
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