【多选题】【消耗次数:1】
朱熹强调学“眼前事”,以下说法中正确的是()。
为使儿童“眼前事”的学习有章可循,朱熹亲自编写了教材
朱熹认为儿童“智识未开”,思维能力弱,所以小学阶段学习的内容力求浅近、具体
朱熹认为儿童学习“眼前事”符合儿童认知的发展水平
朱熹强调学习“眼前事”,注重儿童道德行为习惯的训练
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【多选题】 朱熹为儿童编写的教材主要有()。
①  《小学》
②  《童蒙须知》
③  《四书集注》
④  《近思录》
【多选题】 以下属于朱熹儿童教育思想的是()。
①  重视“蒙养教育”
②  主张“慎择师友”
③  强调学“眼前事”
④  提倡“慈严结合”
【单选题】 朱熹的儿童教育思想下面哪点是错误的( )
①  强调学“眼前事”
②  提倡反面教育
③  要求慎择师友
④  重视蒙养教育
【单选题】 朱熹的儿童教育思想集中反映在他编著的《小学》和《》中
①  颜氏家训
②  童蒙须知
③  三字经
④  急就篇
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①  学事
②  明理
③  学经
④  锻炼意志
【判断题】 小学儿童的学习迁移心向由弱向强发展。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 小学儿童的学习迁移心向由弱向强发展。
①  正确
②  错误
【单选题】 课程内容即学习活动取向,强调儿童在学习过程中的( )
①  主动性
②  强制性
③  趣味性
④  游戏性
【单选题】 社会建构理论强调儿童的学习方式从个体学习转变为强调在( )中学习
①  环境
②  社会
③  情境
④  自然
【判断题】 建构性学习不强调情境对学习的意义,认为互动不是儿童建构知识的重要方式。
①  正确
②  错误
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【单选题】 遵义会议在中国革命史上具有非常重要的历史意义。下列关于遵义会议叙述不正确的是( )。
①  确立了毛泽东思想为党的指导思想
②  这次会议挽救了党、挽救了红军、挽救了革命
③  确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导
④  改组了党的中央领导机构
【单选题】 红军长征顺利结束的标志是( )。
①  井冈山会师
②  三大主力会师
③  西安事变
④  吴起镇会师
【单选题】 日军在侵华战争期间,多次使用化学武器,杀害了许许多多中国军民。下列反映这方面历史真相的证据中,最具说服力的是( )。
①  历史专著中的描述
②  当年受害者的口述材料
③  侵华日军老兵的回忆录
④  现场遗迹与当时摄制的新闻照片
【单选题】 东方会议之后,日本首相田中义一向天皇密奏:“按明治大帝遗策,第一期征服台湾,第二期征服朝鲜等,皆已实现。唯第三期之满蒙,以便征服中国领土尚未实现”。为“征服满蒙”,日本制造了( )。
①  七七事变
②  甲午中日战争
③  八一三事变
④  九一八事变
【单选题】 抗日民族统一战线正式形成的标志是( )。
①  淞沪会战爆发
②  国共合作宣言发表
③  西安事变和平解决
④  七七事变爆发
【单选题】 洗雪了近代中国百年以来的民族耻辱,成为世界大国之一的转折点是( )。
①  中华人民共和国成立
②  抗日战争胜利
③  中华民国成立
④  北伐战争胜利
【单选题】 1949年4月21日,向中国人民解放军发布《向全国进军的命令》的是( )。①毛泽东 ②朱德 ③周恩来 ④彭德怀
①  ③④
②  ①②
③  ②④
④  ①④
【单选题】 1949年1月14日,以中共中央主席名义发表关于时局的严正声明,宣布中国共产党愿意进行和平谈判的是( )。
①  毛泽东
②  彭德怀
③  周恩来
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【单选题】 坐落于辽宁省丹东市的抗美援朝纪念馆是全国唯一全面反映伟大的抗美援朝战争历史的专题纪念馆。该馆反映的抗美援朝战争开始于( )。
①  1951年
②  1950年
③  1953年
④  1952年
【单选题】 新中国成立后,以毛泽东为主要代表的中国共产党人提出了( )的外交方针。①“除旧布新” ②“另起炉灶” ③“打扫干净屋子再请客” ④“一边倒”
①  ①②④
②  ①②③
③  ①③④
④  ②③④