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【单选题】【消耗次数:1】
在幼儿教育机构中,( )是对学前儿童进行语言教育的基本形式。
①
渗透的语言教育活动
②
基本的语言教育活动
③
日常的语言教育活动
④
集体形式的语言教育活动
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相关题目
【单选题】
在幼儿教育机构中,( )是对学前儿童进行语言教育的基本形式。
①
渗透的语言教育活动
②
基本的语言教育活动
③
日常的语言教育活动
④
集体形式的语言教育活动
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【单选题】
学前儿童语言教育活动的评价包括正规的语言教育活动评价和( )。
①
渗透在日常活动的非正规语言教育活动评价
②
学前儿童语言发展水平的评价
③
学前儿童语言学习行为的评价
④
教师语言教学活动组织水平的评价
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【单选题】
幼儿园语言教育活动设计,不包括( )。
①
“单一科目”语言教育活动
②
主题语言教育活动的设计
③
领域语言教育活动的设计
④
活动区语言教育活动的设计
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【单选题】
学前儿童语言教育评价方法中,( )是教师对自己组织的语言教育活动进行的评价与反思。
①
他人评价法
②
自我评价法
③
实地观察评价法
④
间接信息评价法
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【多选题】
学前儿童语言教育活动目标包括()两层含义。
①
各项学前教育活动所指向的学前儿童语言发展目标
②
特指语言教育的活动目标
③
年龄阶段目标
④
终期目标
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【多选题】
语言教育的具体活动目标是()。
①
为年龄阶段目标、语言教育目标服务的
②
是总目标和年龄阶段目标的最终分解和具体化
③
是一次活动中要完成的任务,也有可能是一组相近的活动或一个主题系列活动的目标
④
含有一定的要求并通过教师的活动计划和教育实践得以体现
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【单选题】
在幼儿园语言教育评价中,主张对语言教育活动的各个构成要素进行评价,这是( )。
①
参照性原则
②
客观公正的原则
③
正确的价值观
④
连续全面性的原则
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【多选题】
学前儿童语言教育的途径主要包括()。
①
日常生活中的语言教育
②
区域活动中的语言交往
③
语言常规主题活动
④
整合课程中的语言教育
⑤
专门的语言教育活动
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【单选题】
活动内容和形式的适合程度是语言教育活动哪个方面的评价( )。
①
学前儿童语言发展水平的评价
②
正规的语言教育活动评价
③
渗透在日常活动的非正规语言教育活动评价
④
学前儿童语言学习行为的评价
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【单选题】
某一具体的语言教育活动所要达到的目的是指学前儿童语言教育的( )。
①
分类目标
②
年龄目标
③
活动目标
④
总目标
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随机题目
【单选题】
国家药品不良反应监测中心的监测数据表明,使用( )可引起心脏瓣膜损害、肺动脉高压、心力衰竭等严重不良反应
①
右美沙芬
②
索拉菲尼
③
头孢拉定
④
盐酸芬氟拉明
⑤
阿昔洛韦
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【单选题】
下列关于“人文关怀”的说法正确的包括()
①
是对人的生存状况的关怀、对人的尊严和符合人性的生活条件的肯定
②
就是关注人的生存与发展
③
就是关心人、爱护人、尊重人
④
患者家属、护士都需要人文关怀
⑤
以上均是
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【单选题】
在病区门禁管理制度中,本病区工作人员( )
①
需核查工作证或通行证
②
需持门禁感应卡进入病区
③
原则上不得离开病区
④
实行24小时门禁管理
⑤
检查出入病区人员相应有效证件
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【单选题】
老年认知障碍患者激越行为不包括哪个项目( )
①
恰当的语言行为
②
语言攻击行为
③
躯体攻击行为
④
语言非攻击行为
⑤
躯体非攻击行为
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【单选题】
激越行为评估表中躯体非攻击行为不包括哪项( )
①
徘徊
②
游荡
③
藏/储藏物品
④
反复问或说同一件事
⑤
不恰当地处理物品
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【单选题】
非药物管理包括的内容( )
①
环境干预
②
感官刺激
③
活动干预
④
情感支持
⑤
以上均正确
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【单选题】
激越行为评估表的评分,正确的是( )
①
0分:从未出现
②
1分:<1次/周
③
2分:1-3次/周
④
3分:1-6次/周
⑤
4分每小时发生
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【单选题】
激越行为的原因/诱发因素有( )
①
躯体因素
②
环境因素
③
精神心理因素
④
照护者因素
⑤
以上均是
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【单选题】
以下关于认知障碍症的描述,不正确的是( )
①
也称阿尔茨海默病(AD)/认知症/认知障碍症/失智症
②
病因明确
③
起病隐匿
④
进行性发展的疾病
⑤
属于神经系统退行性疾病
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【单选题】
MMSE简易智能评估量表的判定哪项是正确的( )
①
文盲≤17分判定痴呆
②
小学≤20分判定痴呆
③
中学或以上≤24分判定痴呆
④
轻度21-24分判定非文盲
⑤
以上均正确
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