【单选题】【消耗次数:1】
在( )阶段,儿童开始认识事物的属性。
直觉运动思维
具体形象思维
抽象逻辑思维
形式运算思维
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【判断题】 儿童思维发展的总趋势是按直觉运动思维在先,具体形象思维随后,抽象逻辑思维最后的顺序发展起来的,所以三种思维方式是彼此对立。相互排斥的。
①  正确
②  错误
【判断题】 在具体形象思维阶段儿童依靠表象来进行思维。
①  正确
②  错误
【判断题】 小学生思维发展处于具体形象思维到抽象思维的过渡阶段。。
①  正确
②  错误
【单选题】 在具体形象思维阶段,儿童依靠()进行思考。
①  动作
②  表象
③  语言
④  形象
【单选题】 在具体形象思维阶段,儿童依靠( )进行思考。
①  动作
②  表象
③  语言
④  形象
【单选题】 具体形象思维的特点不包括( )。
①  具体性
②  借助于动作
③  开始认识事物的属性
④  形象性
【判断题】 小学生思维的基本特点是以具体形象思维为主,逐渐向抽象思维为主的思维过度
①  正确
②  错误
【单选题】 具体形象思维主要表现在( )。
①  青春期
②  老年期
③  幼儿期
④  婴儿期
【判断题】 形象思维是人类的基本思维形式.
①  正确
②  错误
【判断题】 符号主义不但可以解决逻辑思维,而且对于形象思维也可以进行形式化的描述。
①  正确
②  错误
【判断题】 数据可视化的本质是抽象思维转为形象思维( )
① 
② 
随机题目
【单选题】 用单色光照射光栅,屏幕上能出现的衍射条纹最高级次是有限的为了得到更高衍射级次的条纹,应采用的方法是()
①  改用波长更长的单色光
②  将单色光斜入射
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④  将实验从光密媒质改为光疏媒质
【单选题】 一力矩M作用于飞轮上使该轮得到角加速度α1,如果撤去这一力矩,此轮的角加速度为-α2,则该轮的转动惯量为()
①  M/1
②  M/2
③  M/1+2
④  M/1-2
【单选题】 在惯性系S中同时又同地发生的事件A、B,在任何相对于S系运动着的惯性系中测量()
①  A、B可能既不同时又不同地发生
②  A、B可能同时而不同地发生
③  A、B可能不同时但同地发生
④  A、B仍同时又同地发生
【单选题】 关于等势面的说法,正确的是()
①  电荷在等势面上移动时,由于不受电场力作用,所以说电场力不做功
②  在同一个等势面上各点的场强大小相等
③  两个不等电势的等势面可能相交
④  若相邻两等势面的电势差相等,则等势面的疏密程度能反映场强的大小
【单选题】 关于感生电场和静电场下列哪一种说法正确()
①  感生电场是由变化电场产生的
②  感生电场是由变化磁场产生的,它是非保守场
③  感生电场是由静电场产生的
④  感生电场是由静电场和变化磁场共同产生的
【单选题】 稀溶液的凝固点Tf与纯溶剂的凝固点T*f比较,Tf〈T*f的条件是()
①  溶质必需是挥发性的;
②  析出的固相一定是固溶体;
③  析出的固相是纯溶剂;
④  析出的固相是纯溶质。
【单选题】 两个电子沿相反方向飞离一个放射性样品,每个电子相对于样品的速度大小为0.67c,则两个电子的相对速度大小为()
①  0.67c
②  0.47c
③  0.92c
④  c
【单选题】 实际气体绝热恒外压膨胀时,其温度将:()
①  升高
②  降低
③  不变
④  不确定
【单选题】 下面说法中,唯一正确的是()
①  经典力学时空观集中反映在洛伦兹变换上
②  由于运动时钟变慢,所以宇航员出发前要先把手表拨快一些
③  无论用多大的力,作用多长时间,也不可能把地面上的物体加速到光速
④  公式E=mc2说明质量和能量可以互相转换
【单选题】 由氢原子理论,当氢原子处于n=3的激发态时,可发射()
①  一种波长的光
②  两种波长的光
③  三种波长的光
④  各种波长的光