【多选题】【消耗次数:1】
关于目标管理法,下面正确的说法是
可以在不同部门、不同员工之间设立统一目标
目标由管理层和员工共同制定
不能修正目标
是领导者与下属之间双向互动的过程
有助于激发员工长期绩效行为
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【多选题】 下列关于目标管理法说法正确的是( )。
①  目标管理法的结果已与观测
②  目标管理法适合对员工提建议
③  便于不同部门间绩效横向比较
④  目标管理法直接反映员工的工作内容
⑤  目标管理法适合对员工进行反馈和辅导
【多选题】 下列关于目标管理法说法正确的是( )。
①  目标管理法的结果益于观测
②  目标管理法适合对员工提建议
③  便于不同部门间绩效横向比较
④  目标管理法直接反映员工的工作内容
⑤  目标管理法适合对员工进行反馈和辅导
【单选题】 (  )是指企业与所属单位(部门)、员工之间就绩效目标及如何实现绩效目标达成共识,并帮助和激励员工取得优异绩效,从而实现企业目标的管理过程。
①  绩效管理
②  战略管理
③  统一管理
④  方法管理
【多选题】 目标管理法的优点包括
①  结果易于观测
②  适合对员工提供建议
③  直接反映员工工作内容
④  适合对员工进行反馈和辅导
⑤  便于对不同部门间的绩效做横向比较
【多选题】 目标管理法中目标的来源主要有()
①  岗位职责或部门职责
②  上级的要求
③  工作的过程和结果
④  公司的战略目标(整体发展的要求)
【判断题】 目标管理精髓在于:由管理者制定目标和标准,下达给下属完成,其间管理者监督、指导,以完成目标
①  正确
②  错误
【判断题】 绩效管理的目标就是对员工工作绩效的全面正确评估。
①  正确
②  错误
【判断题】 管理沟通有助于激励员工。
①  正确
②  错误
【多选题】 目标管理法的四个阶段包括
①  反馈
②  建立目标计划
③  实施目标
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⑤  激励
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①  正确
②  错误
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【判断题】 加涅认为,学习过程要以学习动机的激发为首要任务。
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【判断题】 中学生对老师的权威性感到信赖和服从。
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①  以学生特点为基础设计辅导内容、方法
②  以学生发展为基础设计辅导内容和方法
③  小学低年级学生不宜采用纸笔形式的辅导
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①  咨询师要以自己的参照框架去剖析求助者的问题
②  咨询师借助求助者的言行,体验对方的内心世界
③  咨询师借助于知识和经验,把握对方的体验与其人格之间的联系
④  咨询师要运用技巧将自己的共情传达给求助者
【单选题】 产生厌学的主要原因不包括( )。
①  家庭教养方式
②  家庭经济地位
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④  家庭关系不和睦
【单选题】 以下不属于网络成瘾的诊断标准的是( )。
①  因为上网与父母关系恶化
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③  不上网时会出现明显的戒断症状
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【单选题】 合理配置心理咨询的场所,需要注意的是( )。
①  咨询室内要有足够的面积
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【单选题】 倾听时容易出现的错误是( )。
①  过分重视求助者的问题
②  迟迟不下结论
③  不好意思打断求助者的叙述
④  做出道德和正确性的评价
【单选题】 自我开放的主要形式是( )。
①  开诚布公地袒露自己
②  自觉、主动地公开个人生活
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