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把教学过程分为[填空1]四个阶段的是德国的教育家[填空2]
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相关题目
【单选题】 把教学过程分为明了、联想、系统、方法四个阶段的教育家是
①  杜威
②  洛克
③  凯洛夫
④  赫尔巴特
【单选题】 赫尔巴特把任何兴趣都分为四个阶段:即注意、期待、探求和行动。基于这种对心理活动过程的分析,他把教学过程分为四个阶段:明了、联想、系统和
①  学习
②  实践
③  方法
④  分解
【简答题】 根据教学评价的作用,可以把教学评价分为:[填空1][填空2][填空3]
【简答题】 主张“有教无类”的古代教育家是____[填空1]______。
【单选题】 赫尔巴特把教学分为明了、联合、( )、方法四个阶段。
①  系统
②  总结
③  审思
④  专心
【简答题】 选择和建立管理模型的过程分为四个步骤,包括[填空]、[填空]、[填空]和[填空].
【简答题】 蒙台梭利课程的教育内容由[填空1],[填空2],[填空3]和[填空4]这四个方面组成
【简答题】 MBTI思维分析模型的四个维度包括[填空1]、[填空2]、[填空3]、[填空4]。
【简答题】 8086/8088的四个段寄存器为[填空1]、[填空2]、[填空3]、[填空4]。
【单选题】 在教育史上,第一个倡导教学论的是德国教育家()
①  赫尔巴特
②  夸美纽斯
③  拉特克
④  福禄贝尔
随机题目
【单选题】 我国混凝土结构设计规范规定:混凝土强度等级依据( )确定。
①  圆柱体抗压强度标准
②  轴心抗压强度标准值
③  棱柱体抗压强度标准值
④  立方体抗压强度标准值。
【判断题】 混凝土的轴心抗压强度是确定混凝土强度等级的依据。
①  正确
②  错误
【判断题】 在受压构件中选用钢筋时,在钢筋截面积相同情况下选用钢筋直径大、根数少的比选用直径小、根数多的好。
①  正确
②  错误
【判断题】 受压构件的砼宜采用较高强度等级的砼,但不宜采用高强度的钢筋。
①  正确
②  错误
【判断题】 梁的斜裁面剪承裁力公式适用条件中的上限值-最小裁面尺寸是防止斜拉破坏。
①  正确
②  错误
【判断题】 受弯构件的纵筋配筋率是钢筋截面面积与构件的有效截面面积之比。
①  正确
②  错误
【单选题】 ( )是结构按极限状态设计时采用的荷载基本代表值,是现行国家标准《建筑结构荷载规范》(GB 50009-2001)中对各类荷载规定的设计取值。
①  荷载标准值
②  荷载组合值
③  荷载频遇值
④  荷载准永久值
【单选题】 当梁的跨度为4---6m时,其架立钢筋的直径不小于( )。
①  8mm
②  10mm
③  12mm
④  14mm。
【单选题】 我国混凝土结构设计规范规定:对无明显流幅的钢筋,在构件承载力设计时,取极限抗拉强度的( )作为条件屈服点。
①  75%
②  80%
③  85%
④  70%
【单选题】 下列哪种状态应按正常使用极限状态设计?( )
①  结构作为刚体失去平衡
②  因过度的塑性变形而不适于继续承载
③  影响耐久性能的局部损坏
④  构件丧失稳定。