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【单选题】【消耗次数:1】
通过这门课的学习,能够掌握人力资源开发中培训需求评估的方法和工具,并能实际应用。这属于学习成果中的( )。
①
言语信息
②
智力成果
③
认知成果
④
态度成果
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相关题目
【简答题】
通过这门课的学习,能够掌握人力资源开发中培训需求评估的方法和工具,并能实际应用。这属于学习成果中的[填空1]。
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【判断题】
认知策略不属于学习成果的类型。
①
正确
②
错误
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【多选题】
培训成果转化的方法有()。
①
建立学习小组
②
行动计划
③
多阶段培训方案
④
应用表单
⑤
营造支持性的工作环境
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【判断题】
态度调查、焦点小组、访谈是培训情感成果较好的评估方式。
①
正确
②
错误
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【判断题】
教师应在评估学生的学习成果时使用多元化的方法。( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
在培训项目设计中,必须确定检验培训成果的方法。
①
正确
②
错误
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【多选题】
促进培训成果转化中,培训考试前管理者的任务包括( )。
①
了解是什么问题导致不良绩效
②
向培训者强调组织目标并且为受训者建立培训目标
③
参与培训需求评估,选择受训者并制订培训成果转化计划
④
建立支持机制
⑤
建立培训评价与评估机制
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【多选题】
知识产权法调整智力成果.商业标志和其他信息中的何种关系
①
A.归属
②
B.利用
③
C.创造
④
D.交换
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【多选题】
诺伊认为,学习的成果主要有( )这几种类型。
①
言语信息
②
智力技能
③
运动技能
④
态度
⑤
认知策略
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【多选题】
关于培训成果的转化机制,说法正确的有( )。
①
技术支持对培训成果转化有决定性作用
②
应向受训者及时提供应用所学技能的机会
③
在受训者之间建立支持互助制有利于培训成果的转化
④
受训者的培训动机不是影响培训成果转化程度的主要因素
⑤
培训得到管理者支持的程度和培训成果
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随机题目
【多选题】
课堂上播放的视频《三英战吕布》是哪三英【 】
①
刘备
②
张云
③
张飞
④
关羽
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【多选题】
三国是哪三个国家【 】
①
吴
②
汉
③
魏
④
蜀
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【多选题】
《三国演义》来源自哪三大系统【 】
①
正史
②
野史
③
讲史
④
杂剧
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【单选题】
小学阶段的课程应体现 。
①
强制性、普及性和统一性
②
科学性、选择性和统一性
③
普及性、基础性和发展性
④
科学性、基础性和发展性
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【单选题】
把课程用于教育科学的专门术语始于
①
朱熹
②
孔颖达
③
夸美纽斯
④
斯宾塞
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【单选题】
制定课程计划的首要问题是 。
①
学科设置
②
学年编制和学周安排
③
学科顺序
④
课时分配
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【单选题】
课程标准作为衡量教育质量的基本依据,其核心部分是
①
课程内容
②
课程目标
③
课程结构
④
课程理念
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【单选题】
下列哪个事件是曹操所为【 】
①
议自己践麦之罪
②
智取汉中
③
身在曹营心在汉
④
六出祁山北伐中原
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【单选题】
电视剧《三国演义》中片头曲的改编自哪一首词【 】
①
《江城子》
②
《蝶恋花》
③
《满江红》
④
《临江仙》
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【单选题】
《三国演义》中曹操的形象是【 】
①
奸诈
②
叛乱
③
能臣
④
集多种矛盾于一体
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