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【单选题】【消耗次数:1】
强调课程、教学与评价的统一的“教育目标分类学”,是( )提出的。
①
泰勒
②
布鲁姆
③
布鲁纳
④
艾斯纳
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相关题目
【单选题】
布鲁姆等人的教育目标分类学包括
①
认知领域、情感领域、动作技能领域
②
智力技能、认知策略、言语信息
③
智力技能、态度、动作技能
④
认知领域、态度、言语信息
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【单选题】
在布鲁姆“教育目标分类学”的认知目标中,()最注重记忆的心理过程。
①
评价
②
领会
③
知识
④
分析
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【单选题】
建立教育目标分类学的教育家是( )
①
斯金纳
②
布卢姆
③
加德纳
④
泰勒
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【单选题】
“教育目标分类学”的代表人物是
①
布鲁纳
②
布卢姆
③
艾斯纳
④
斯腾豪斯
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【单选题】
根据艾斯纳(E·W·Eisner)的三种课程与教学目标类型划分,我国目前开展的研究性课程,很多就是使用()。
①
行为目标
②
表现目标
③
问题解决目标
④
生成性目标
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【单选题】
布卢姆与克拉斯沃尔的情感领域教育目标分类学中,最高层次的目标是()
①
接受
②
评估
③
组织
④
性格化
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【判断题】
按照布卢姆的教育目标分类学,认知领域的教学目标从简单到复杂分为六个层次:知识、领会、运用、评价、分析、综合。( )
①
正确
②
错误
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【单选题】
按照布卢姆目标分类学的基本要求,下列选项中,不宜作为教学目标的表述是( )。
①
培养学生的思维能力
②
培养学生区别事实与假设的能力
③
培养学生运用特定信息检验假设一致性的能力
④
培养学生领会一个段落中各种观念之间的相互关系的能力
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【判断题】
按照布卢姆的教育目标分类学,情感领域的教学目标分为五个层次:接受、反应、价值评价、组织、由价值或价值复合体形成的性格化。( )
①
正确
②
错误
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【单选题】
关于布鲁姆教育教学目标的描述,下列选项中表述不正确的是()。
①
教育教学目标的分为三个层次,分别是总体目标、教育目标和教学目标
②
教育目标是涉及几周或几个月的学习目标,在课程设计中需要描述,可以有效地指导我们的教学活动
③
在具体的教学设计时,我们既要设定课程的总体目标,还要设定一段时间内需要完成的教育目标
④
总体目标涉及一个学期或更长的时间,是关于教学愿景的描述,这种目标可以有效指导我们设计一学期的教学
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随机题目
【多选题】
下列关于邓小平“三步走”发展战略说法正确的有()。
①
A.第一步,实现国民生产总值比一九八〇年翻一番,解决人民的温饱问题。这个任务已经基本实现
②
B.第二步,到本世纪末,使国民生产总值再增长一倍,人民生活水平达到小康水平
③
C.第三步,到本世纪末,使国民生产总值再增长一倍,人民生活水平达到小康水平
④
D.第三步,到下个世纪中叶,人均国民生产总值达到中等发达国家水平,人民生活比较富裕,基本实现现代化
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【多选题】
1948年秋后,人民解放军同国民党军队进行战略决战的三大战役是()。
①
A.辽沈战役
②
B.平津战役
③
C.渡江战役
④
D.淮海战役
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【多选题】
在处理国家之间的关系上,中国坚持的原则是()。
①
A.相互尊重主权和领土完整
②
B.互不侵犯
③
C.平等互利、和平共处
④
D.互不干涉内政
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【多选题】
党在社会主义初级阶段基本路线的主要内容是()。
①
A.以经济建设为中心
②
B.以精神文明建设为动力
③
C.坚持四项基本原则
④
D.坚持改革开放
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【多选题】
1947年2月至6月,中国人民解放军粉碎了国民党军队()。
①
A.对陕甘宁边区的重点进攻
②
B.对东北解放区的重点进攻
③
C.对中原解放区的重点进攻
④
D.对山东解放区的重点进攻
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【多选题】
建国后中国农村生产关系的四次调整包括()
①
A土地改革
②
B农业合作化
③
C人民公社化
④
D家庭联产承包责任制
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【多选题】
总结改革开放的成功经验,把改革开放推向前进,必须()
①
A始终坚持改革开放的正确方向
②
B坚持正确的方法论,在不断实践探索中推进改革
③
C坚持全面改革,在各项改革协同配合中推进
④
D坚持尊重人民首创精神,坚持在党的领导下推进
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【多选题】
领导和团结全国各族人民,以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,自力更生,艰苦创业,为把我国建设成为富强( )的社会主义现代化强国而奋斗。
①
A民主
②
B文明
③
C和谐
④
D美丽
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【多选题】
实施乡村振兴战略。______问题是关系国计民生的根本性问题,必须始终把解决好“三农”问题作为全党工作重中之重
①
A.农业
②
B.农村
③
C.农民
④
D.农田
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【多选题】
保持香港、澳门长期繁荣稳定,必须全面准确贯彻____的方针
①
A.“一国两制”
②
B.“港人治港”
③
C.“澳人治澳”
④
D.高度自治
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