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【判断题】【消耗次数：1】
设一棵树T可以转化成二叉树BT，则二叉树BT中一定没有右子树。（）
① 正确
② 错误
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相关题目
【判断题】 满二叉树一定是完全二叉树，完全二叉树不一定是满二叉树。（）
①  正确
②  错误
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【单选题】 一棵非空的二叉树的先序遍历序列与后序遍历序列正好相反，则该二叉树一定满足（）。
①  所有的结点均无左孩子
②  所有的结点均无右孩子
③  只有一个叶子结点
④  是任意一棵二叉树
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【单选题】 一棵非空的二叉树，先序遍历与后续遍历正好相反，则该二叉树满足（ ）。
①  A．无左孩子
②  B．无右孩子
③  C．只有一个叶子结点
④  D．任意二叉树
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【单选题】 设一棵二叉树的深度为k，则该二叉树中最多有（）个结点。
①  2k-1
②  2k
③  2k-1
④  2k-1
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【判断题】 完全二叉树一定是满二叉树。
①  正确
②  错误
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【单选题】 某二叉树的前序序列和后序序列正好相反，则该二叉树一定是（ ）的二叉树。
①  空或只有一个结点
②  任一结点无左子树
③  高度等于其结点数
④  任一结点无右子树
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【判断题】 由二叉树的先序序列和后序序列可以唯一确定一棵二叉树。
①  正确
②  错误
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【判断题】 满二叉树也是完全二叉树。
①  正确
②  错误
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【单选题】 若要唯一地确定一棵二叉树，只需知道该二叉树的
①  前序序列
②  中序序列
③  前序和后序序列
④  中序和后序序列
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【判断题】 设一棵二叉树的先序序列和后序序列，则能够唯一确定出该二叉树的形状。（）
①  正确
②  错误
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随机题目
【判断题】 艺术活动中，幼儿的艺术创造包括两类：一类是实在的可视形象的创造，另一类是审美心理意象的创造
①  正确
②  错误
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【单选题】 游戏化集体音乐教学活动方案总流程的设计不包括
①  故事
②  表演
③  音乐
④  其他
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【单选题】 游戏化集体音乐教学活动方案中动作难度提升流程中不同内容结构的处理技巧不包括
①  完整乐句之间的回答反应
②  完整越短之间的相对独立的分别表演
③  完整乐句之间的“示范-模仿”反应
④  互动双方同时做动作配合
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【单选题】 游戏化集体音乐教学活动方案中动作难度提升流程的难度判断不包括
①  动作模型的规模
②  动作的种类及繁复程度
③  动作的速度
④  动作环境的复杂程度
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【单选题】 集体艺术教学活动的评价内容不包括
①  活动的基础
②  活动的目标
③  活动的人数
④  活动的内容材料和环境
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【单选题】 集体艺术教学活动的目标设计不包括
①  艺术审美能力发展目标
②  学习能力发展目标
③  价值观念及个性、社会性发展目标
④  技术技能发展目标
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【单选题】 集体艺术教学活动评价的原则不包括
①  诊断性原则
②  创新性原则
③  建设性原则
④  针对性原则
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【单选题】 下列属于游戏化集体音乐教学活动方案中空间安排流程的设计总原则的是
①  要让幼儿都理解和记住合作的具体流程
②  一定要让每位幼儿都有充分的机会通过操作来理解和记住
③  幼儿不易理解的内容推后进行
④  合作内容的教学流程可以在幼儿熟悉音乐旋律后进行
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【单选题】 集体艺术教学活动结构设计的原则不包括
①  快慢交替的原则
②  层层深入、不断提高的原则
③  动静交替的原则
④  有重复、有变化的原则
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【判断题】 培训教材基本内容的设计要注意“层级”的区别，可以推荐3-10个经典教学方案全部信息，供学员模仿和归纳
①  正确
②  错误
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