【单选题】【消耗次数：1】
游戏化集体音乐教学活动方案中动作难度提升流程的难度判断不包括
①
动作模型的规模
②
动作的种类及繁复程度
③
动作的速度
④
动作环境的复杂程度
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相关题目
【单选题】
游戏化集体音乐教学活动方案中动作难度提升流程中不同内容结构的处理技巧不包括
①
完整乐句之间的回答反应
②
完整越短之间的相对独立的分别表演
③
完整乐句之间的“示范-模仿”反应
④
互动双方同时做动作配合
【单选题】
在韵律教学活动中，从复习某个熟悉的动作开始联系新动作学习的活动，或直接从观察新动作示范开始的新动作的学习方法是（）。
①
从回忆开始的活动设计
②
从基本动作复习或学习开始的活动设计
③
从动作创编开始的活动设计
④
从队形复习或队形新手开始的活动设计
【单选题】
适合于动作结构比较复杂地韵律动作组合的教学设计思路是（）。
①
先观察或先回忆真实事物再即兴创编
②
先省略细节，从感知舞蹈的轮廓入手，再逐步细致化地“完整累进”
③
先放慢速度，边示范、边讲解、边练习，然后再逐步增加连贯性和速度
④
先采用简单身体动作感知音乐的性质和结构，然后再学习动作和动作结构
随机题目
【单选题】
下项哪些是口腔种植手术的适应证（）
①
对义齿的修复要求较高，而常规义齿又无法满足者
②
口腔或颌骨内有良、恶性肿瘤
③
某些骨疾病，如骨质疏松症、骨软化症及骨硬化症等
④
严重习惯性磨牙症
⑤
口腔内有急、慢性炎症
【单选题】
下列哪个属于前牙种植美学低风险因素：
①
患者美学期望值高
②
邻面牙槽嵴距离邻面接触点的距离小于5毫米
③
邻面牙槽嵴距离邻面接触点的距离小于2毫米
④
邻牙为尖圆形
⑤
上前牙连续缺失