【多选题】【消耗次数:1】
抗菌药物联合用药的指征是
未明病原菌的细菌性严重感染
较长期用药细菌可能产生耐药者
单一抗菌药物不能有效控制的心内膜炎或败血症
单一抗菌药物不能控制的严重混合感染
减少药物的毒性反应
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【单选题】 不是抗菌药物联合用药的目的是
①  提高疗效
②  扩大抗菌范围
③  减少耐药性的发生
④  延长作用时间
⑤  降低毒性
【多选题】 《抗菌药物临床应用管理办法》指出,诊断为细菌感染者方有指征应用抗菌药物,包括( )
①  细菌感染
②  真菌感染
③  支原体感染
④  病毒感染
【单选题】 联合使用抗菌药物的指征不包括()
①  单一抗菌药物不能有效控制的混合感染
②  需要较长时间用药,细菌有可能产生耐药性者
③  合并病毒感染者
④  联合用药以减少毒性较大的抗菌药物的剂量
【单选题】 以下不属于抗菌药物联合用药的适应症的选项是( )
①  病原菌尚未未查明的严重感染,包括免疫缺陷者的严重感染
②  单一抗菌药物不能控制的严重感染
③  需氧菌及厌氧菌混合感染,≥2种的复数菌感染
④  通过联合用药,扩大抗菌谱,快速控制病情
【单选题】 糖皮质激素和抗菌药物合用治疗严重感染的目的是
①  增强机体对疾病的防御能力
②  增强抗菌药物的抗菌活性
③  增强机体的应激性
④  抗毒、抗休克缓解毒血症状
⑤  拮抗抗菌药物的不良反应
【多选题】 单一药物可有效治疗的感染不需联合用药,但在下列哪些情况时有指征联合用药()
①  病原菌尚未查明的严重感染,包括免疫缺陷者的严重感染
②  单一抗菌药物不能控制的严重感染,需氧菌及厌氧菌混合感染,2 种及2 种以上复数菌感染,以及多重耐药菌或泛耐药菌感染
③  中性粒细胞缺乏伴发热
④  需长疗程治疗,但病原菌易对某些抗菌药物产生耐药性的感染,如某些侵袭性真菌病;或病原菌含有不同生长特点的菌群,需要应用不同抗菌机制的药物联合使用,如结核和非结核分枝杆菌
⑤  毒性较大的抗菌药物,联合用药时剂量可适当减少
【单选题】 联合用药时宜选用具有协同或相加作用的药物联合,抗菌药物的联合用药通常采用( )种药物联合
【单选题】 抗菌药物的联合应用要有明确指征,其中不包括
①  病危需抢救而原因不明的感染
②  重症感染(败血症、感染性心内膜炎、化脓性脑膜炎等)
③  混合感染:3种或3种以上病原菌感染
④  需长期用药,为减少毒性和耐药性者
⑤  联合用药时应将毒性大的抗菌药物剂量减少
【单选题】 导致抗菌药物耐药的因素( )
①  抗菌药物合理使用
②  疗程足够
③  抗菌药物不合理使用
④  选药适当
⑤  使用最大剂量
【单选题】 当诊断为细菌性感染,未获知细菌培养及药敏结果前,或无法获得培养标本时,可根据患者感染部位、基础疾病、发病情况、发病场所、既往抗菌药物用药史及其治疗反应等推测可能的病原体,结合当地细菌耐药检测数据,先给予抗菌药物经验治疗。当前,急性细菌性咽炎及扁桃体炎的病原菌主要是
①  溶血性链球菌
②  流感嗜血杆菌
③  肺炎支原体
④  肺炎衣原体
随机题目
【判断题】 当我们不能百分百做到自我接纳之前,就需要建立情绪的合理宣泄通道。
①  正确
②  错误
【判断题】 关于“沟通方式”的选项中,书面沟通不属于非语言沟通方式。
①  正确
②  错误
【单选题】 ()的产生,源自自我接纳的不足。
①  负面情绪
②  积极情绪
③  情绪便秘
④  消极情绪
【多选题】 宣泄负面情绪的技巧包括“转移注意法”,下列选项中,属于转移注意法的有()等方法。
①  外出散步
②  看电影
③  打球
④  换环境
【判断题】 积极情绪的产生,源自自我接纳的不足。
①  正确
②  错误
【判断题】 理想与现实的差距越大,痛苦和负面情绪就越多。
①  正确
②  错误
【单选题】 化解烦恼的四步不包括()。
①  理解它
②  接受它
③  处理它
④  放下它
【单选题】 ()是指个体对自身以及自身所具特征所持的一种积极的态度,即能欣然接受自己在现实中的状况。
①  自我认知
②  人际关系
③  自我接纳
④  自我管理
【单选题】 宣泄情绪有四化:语言化、行动化、意象化、躯体化。其中“语言化”的宣泄方式中,最成熟的表达方式是()。
①  诉说
②  唠叨
③  吵架
④  吐槽
【多选题】 下列选项中,可以处理负面情绪的方法包括()。
①  对事不对人
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③  倾诉
④  运动放松