【单选题】【消耗次数：1】
甲氧苄啶与磺胺甲噁唑合用的原因是
①
促进分布
②
促进吸收
③
双重阻断敏感菌的叶酸代谢
④
抗菌谱相似
⑤
两药的药代动力学相似，发挥协同抗菌作用
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相关题目
【单选题】
磺胺甲噁唑与甲氧苄啶合用的主要基础是（ ）
【单选题】
磺胺甲噁唑和甲氧苄啶的作用机制为（）。
①
前者作用于二氢叶酸还原酶，后者作用于二氢叶酸合成酶
②
两者都干扰细菌对叶酸的摄取
③
前者作用于二氢叶酸合成酶，后者作用于二氢叶酸还原酶
④
两者都作用于二氢叶酸还原酶
⑤
两者都作用于二氢叶酸合成酶
【单选题】
低分子肝素药代动力学和药理作用( )
①
平均2000—6000道尔顿为标准制备
②
清除慢，属于剂量依赖性清除
③
半衰期长，一次给药基本可满足透析要求
④
抗栓作用弱于抗凝作用，一般抗Xa与抗Ⅱa的比例为2-4:1；故出血的危险性减小
【单选题】
苯妥英钠在体内药代动力学特点为
①
高于10μg/ml时，按零级动力学消除
②
静脉注射和肌内注射给药起效一样快
③
以原形经肾排泄为主
④
口服吸收迅速而完全
⑤
血浆蛋白结合率低
【单选题】
药代动力学中的AUC的表述正确的（）
①
药峰浓度，即给药后出现的血药浓度最高值，该参数是反映药物在体内吸收速率和吸收程度的重要指标
②
达峰时间，即给药后达到药峰浓度所需的时间，该参数反映药物进入体内的速度，吸收速度快，则达峰时间短
③
是临床制定合理用药方案的主要依据，主要反应药物进入体内的速度和吸收程度
④
药时曲线下面积，即血药浓度曲线对时间轴所包围的面积，评价药物吸收程度的重要指标，反映药物在体内的暴露特性
随机题目
【单选题】
( )是将教育活动目标和内容落实在实践中所采取的具体策略。
①
幼儿园教育活动的内容选择
②
幼儿园教育活动的目标
③
幼儿园教育活动的组织与实施
④
幼儿园教育活动的评价
【单选题】
( )是指针对幼儿园教育活动的特点和组成要素，通过收集和分析比较系统全面的有关幼儿园教育活动的计划、活动以及结果等方面的资料，科学地判断教育活动的价值和效益的过程。
①
幼儿园教育活动目标
②
幼儿园教育活动设计
③
幼儿园教育活动评价
④
幼儿园教育活动实施
【单选题】
( )强调凡是具有教育价值的结果，不论是否与预定目标相符合，都应受到评价的支持与肯定，特别是过程中幼儿的表现、幼儿的兴趣和需要。
①
过程取向评价
②
目标取向的评价
③
主体取向评价
④
个体取向评价