【单选题】【消耗次数:1】
骨软骨瘤的临床表现为( )
生长较快,伴明显疼痛
肿块明显,并可见其表面静脉怒张
X线检查见骨膜反应
本身可无症状,但压迫周围组织可影响功能
肿块与周围界限不清
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【单选题】 肿块压迫周围组织,或推移周围组织或结构,或浸润性肿块闭塞组织层次,指的是
①  占位效应
②  侵犯
③  病变
④  压迫
【单选题】 骨软骨瘤可见到( )
①  局部肿块,无触痛,外伤后始发现
②  表面静脉怒张
③  多发生于扁平骨及不规则骨
④  发病后迅速出现瘫痪
⑤  病理性骨折后可自愈
【单选题】 骨软骨瘤的X线表现中主要的特征为
①  背向关节面生长
②  好发于骨端
③  皂泡样改变
④  跨越骺线
⑤  磨玻璃样改变
【单选题】 男,65岁,临床表现为血尿,活体组织检查:肾脏的上极可见一圆形肿物,直径约6cm,肿物与周围组织界限清楚,切面呈多彩状,其可能是
①  Wilm瘤
②  肾脏的转移瘤
③  肾脏的良性肿瘤
④  肾细胞癌
【单选题】 糖尿病性周围神经病理性疼痛临床表现
①  对称性肢体末端感觉和运动异常
②  灼热样疼痛
③  针刺样疼痛
④  以上均是
【多选题】 颈静脉怒张可见于
①  心包积液
②  缩窄性心包炎
③  上腔静脉阻塞综合征
④  高血压心脏病
⑤  右心衰竭
【单选题】 下列骨软骨瘤的表现中,错误的是
①  是最常见的良性骨肿瘤
②  好发于长骨干骺端
③  10~30岁多发
④  好发于股骨下端,胫骨上端
⑤  可侵蚀附近骨,形成骨质破坏
【单选题】 男性,35岁,右腹股沟肿块10年,站立时明显,平卧后消失,有时可降入阴囊,可还纳。查:右腹股沟肿块,手拳大小还纳腹腔,外环容3指,压迫内环后肿块不再出现。该患者最可能的诊断为( )
①  精索鞘膜积液
②  股疝
③  腹股沟直疝
④  腹股沟斜疝
⑤  先天性鞘膜积液
【单选题】 CT常表现为肺内单发类圆形结节或肿块,多为周围型,位于(),边缘多光滑,可有浅分叶。
①  胸膜下
②  肋骨上缘
③  前胸
④  后胸
【单选题】 2014版乳腺X线摄影检查和诊断共识中肿块形态分为
①  圆形、卵圆形、不规则形
②  圆形、卵圆形、分叶形、规则形
③  圆形、分叶形、不规则形
④  圆形、卵圆形、分叶形、不规则形
随机题目
【单选题】 对于教育经费的充分性问题,值得注意的取向有( )。
①  补偿取向
②  价值取向
③  成本取向、效果取向
④  效果取向
【单选题】 教育经费的不公平在不同地区和学校之间表现出( )。
①  “发展中的差距”
②  过程中的差距
③  起点性差距
④  “生存性差距”、“发展中的差距”
【单选题】 1791年,法国大革命的妇女领袖奥兰普·德古热发表《女权与女公民权宣言》,亦称《女权宣言》,( ) 运动就已经拉开序幕。
①  自由主义
②  唯物主义
③  民主主义育
④  女性主义
【单选题】 ( )的文化批判是以马克思的异化理论为逻辑起点和基础的。
①  法兰克福学派
②  西方马克思主义
③  批判教育学
④  自由主义
【单选题】 ( )对现代主义的反思和批判,直接影响着教育的研究和方法,引发教育家们深入地思考后现代的教育理论问题。
①  建构主义
②  现代主义
③  后现代主义
④  自由主义
【单选题】 ( )的教育目的因人而异,充分尊重个人的选择。个性化教育必须符合学习者个体的个性倾向,以适应学习者的需要及不断的变化发展。
①  个性化教育
②  生态环境教育
③  建构主义教育
④  智慧教育
【单选题】 ( )包含生与死、宗教与伦理的教育观念,涉及到生命的表现形式,生命的意义与存在方式,意在启发个体的人格情操与道德思辨的判断。
①  生命教育
②  生态环境教育
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④  终身教育
【单选题】 教育经费中公平性问题,目前比较公认的原则有( )。
①  分配均等的原则、财政中立的原则、调整特殊需要的原则、成本补偿原则
②  财政中立的原则
③  调整特殊需要的原则
④  成本补偿原则
【单选题】 ( )就是通过建构起来的智慧学习环境,运用智慧教学方法,促进学习者进行智慧学习,参与各种实践活动,实现对学习环境、生活环境和工作环境的适应、塑造和选择。
①  建构主义教育
②  终身教育
③  后现代主义教育
④  智慧教育
【单选题】 贫穷、男女不平等和社会排斥是实现全民教育目标的障碍,主要体现在( ) 。 。
①  贫穷造成的失学
②  政策资金投入不足
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