【单选题】【消耗次数:1】
法律至上是法律思维的基本内容之一,具体表现为法律的()。①普遍适用性 ②优先适用性③不可违抗性 ④人人平等性
②③④
①②③④
①②③
①③④
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【单选题】 法律至上具体表现为法律的( )
①  重点适用性、择优适用性、不可违抗性
②  普遍适用性、择优适用性、不可违抗性
③  普遍适用性、优先适用性、不可违抗性
④  重点适用性、优先适用性、不可违抗性
【单选题】 下列不适用“法律面前人人平等”原则的是()
①  公民的法律地位
②  公民在立法上
③  公民在守法上
④  公民在适用法律上
【多选题】 法律面前人人平等是指( )的平等。
①  违法
②  守法
③  法律适用
④  法律关系
【单选题】 关于法律面前人人平等,下列说法不准确的是(????)
①  平等享受公民权利、平等履行公民义务
②  一切违反宪法法律的行为都必须平等予以追究
③  只要是公民有诉求,就应当得到平等对待
④  只要是合法权益,就应当依法得到平等保护
【单选题】 全面推进依法治国,坚持法律面前人人平等的表现中没有(  )。
①  任何组织和个人都须在宪法法律范围内活动
②  任何组织和个人都不得有超越宪法法律的特权
③  维护国家法制统一、尊严、权威
④  切实保证宪法法律有选择性的实施
【单选题】 临床适用性评价需要评价的是
①  硬件条件
②  设备问题
③  资金问题
④  利益相关者的各方意见
【单选题】 ( )是平等观念形式上的平等,它反对等级、特权,强调“法律面前,人人平等”。
①  社会主义社会
②  封建社会
③  所有体制的社会制度
④  资本主义社会
【多选题】 下列属于市场法的适用性的有( )。
①  市场有效性
②  数据充分性
③  数据时效性
④  流动性
⑤  盈利性
【多选题】 忽视幼儿园与小学阶段之间过渡性的具体表现为()。
①  对过渡阶段儿童的发展特点和需要认识不清
②  两个机构之间缺乏相互了解和沟通
③  不能互相配合做好过渡阶段的教育工作
④  对处于过渡阶段的儿童缺乏行之有效的教育方法
⑤  不能为儿童提供有效的帮助
【多选题】 在税收执法过程中,对其适用性和法律效率的判断上,一般按以下原则掌握( );
①  层次高的法律优于层次低的法律
②  特别法优于普通法
③  国际法优于国内法
④  程序法从旧,实体法从新
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【单选题】 以下不是家长正确对待孩子的好奇好问的做法是( )
①  拒接回答
②  直接回答
③  引导思考
④  鼓励探索
【单选题】 对于家长太忙,经常没时间,幼儿园如何与家长互动( )
①  家庭志愿者
②  幼儿园组织的亲子活动
③  家园联系手册
④  家长会
【单选题】 社会资源是学前儿童所在地区或邻近地区中,可以利用与科学教育内容的一切人力、物力、( )和社会组织等
①  生理环境
②  自然环境
③  心理环境
④  物质环境
【单选题】 科学教育活动过程中学前儿童的科学知识、科学方法、科学态度和( )是相互作用和协调发展的
①  科学意识
②  科学能力
③  科学水平
④  科学精神
【单选题】 促进学前儿童的发展应是全面的体现了学前儿童科学教育活动设计与指导的( )要求
①  开放性
②  活动性
③  趣味性
④  发展性
【单选题】 可以设计丰富多样的活动形式体现了学前儿童科学教育活动设计与指导的( )要求
①  开放性
②  活动性
③  趣味性
④  发展性
【单选题】 引发儿童的兴趣,集中注意力是( )设计的要求
①  活动结构
②  儿童活动
③  活动方法
④  导入活动
【单选题】 散步、采集、远足活动都是( )活动
①  小组活动
②  个别活动
③  外出活动
④  集体活动
【单选题】 “儿童争论问题,教师应该去听一听”体现了指导偶发性科学活动的哪方面( )
①  关心、指导
②  观察、发现
③  关心、发现
④  支持、鼓励
【单选题】 ( )活动计划要考虑去干什么?怎么去?
①  散步
②  远足
③  区角
④  户外