( )反映了儿童社会性发展目标的内容全面性与完整性。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 分类目标

② 纵向目标

③ 横向目标

④ 年龄阶段目标

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【单选题】 ( )反映了儿童社会性发展目标的年龄差异性和连续性。

① 分解目标

② 横向目标

③ 纵向目标

④ 年龄阶段目标

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【判断题】学前儿童科学教育的年龄阶段目标，是指根据学前儿童科学教育总目标确立的、按学前儿童年龄阶段划分的中、短期发展目标。

① 正确

② 错误

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【单选题】不属于学前儿童科学教育分类目标的是（）。

① 科学知识教育目标

② 科学能力、方法教育目标

③ 科学情感、态度教育目标

④ 科学教育活动目标

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【单选题】以下不是学前儿童科学教育分类目标的是( )

① 科学情感、态度教育目标

② 科学能力、方法教育目标

③ 科学德育教育目标

④ 科学知识教育目标

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【单选题】财务审计项目中，“完整性”审计目标指的是（）。

① 各项业务记录于会计的正确的会计期间

② 实际存在或发生的金额均已记录或列报

③ 记录或列报的金额经过正确的计量、计算和分摊

④ 各项记录或列报经过恰当的分类和描述

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【单选题】财务审计项目中，“完整性”审计目标指的是（）。

① 各项业务记录于会计的正确的会计期间

② 实际存在或发生的金额均已记录或列报

③ 记录或列报的金额经过正确的计量、计算和分摊

④ 各项记录或列报经过恰当的分类和描述

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【判断题】学前儿童科学教育的目标按其纵向结构，一般可以分为四个层次，即学前儿童科学教育的总目标、年龄阶段目标、单元目标和活动目标等四个层次。

① 正确

② 错误

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【单选题】（）指的是要兼顾目标的阶段性和专注性。

① 长短搭配原则

② 一对一原则

③ 松弛有度原则

④ 综合平衡原则

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【判断题】 50．所谓目标的准确性，是指在目标的界定上，能准确找到每个年龄幼儿发展阶段上的切入点。

① 正确

② 错误

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【单选题】制定学前儿童社会教育目标的操作性依据是( )。

① 我国的教育目的与《幼儿园教育指导纲要（试行）》

② 家长的需要

③ 社会发展的需要

④ 学前儿童发展的规律与需要

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【单选题】奥古斯丁是（）时期的宗教神学家。?

① 古罗马末期

② 中世纪早期

③ 中世纪后期

④ 文艺复兴时期

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【单选题】下面不属于苏格拉底的教育思想或教育主张的是

① “智德统一论”

② “美德即知识”

③ “苏格拉底法”

④ “和谐教育”

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【单选题】称为“教学机器之父”

① 斯金纳

② 布鲁姆

③ 布鲁纳

④ 杜威

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【单选题】俄国教育家乌申斯基的教育代表作是

① 《教育论》

② 《普通教育学》

③ 《人是教育的对象》

④ 《教育漫话》

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【单选题】对班级授课制给予了理论论证的教育家是

① 昆体良

② 夸美纽斯

③ 乌申斯基

④ 裴斯泰洛齐

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【单选题】《雄辩术原理》是古罗马教育家（）所撰写的。

① 西塞罗

② 塞涅卡

③ 奥古斯丁

④ 昆体良

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【单选题】在古代埃及，设在宫廷，旨在培养王室、贵族及朝臣子弟的学校类型

① 宫廷学校

② 寺庙学校

③ 职官学校

④ 文士学校

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【单选题】在家庭教育与学校教育孰优孰劣问题上，认为家庭教育比学校教育优越的西方教育家是

① 夸美纽斯

② 第斯多惠

③ 赫尔巴特

④ 洛克

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【单选题】 “把一切事物教给一切人”的教育主张提出者是

① 亚里士多德

② 夸美纽斯

③ 杜威

④ 苏霍姆林斯基

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【单选题】乌申斯基是（）国教育学体系的奠基人之一。

① 英

② 法

③ 俄

④ 美

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