( )是指每一个儿童在具体教育情境的各种互相作用中产生的个性化表现

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【单选题】【消耗次数：1】

① 行为目标

② 操作性目标

③ 生成性目标

④ 表现性目标

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【判断题】表现性目标是指每一个儿童在具体教育情境的各种相互作用中所产生的个性化表现。

① 正确

② 错误

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① 不可控制性

② 不可操作性

③ 可操作性

④ 可控制性

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【单选题】 ( )强调在儿童、教师与教育情境的交互作用过程中产生课程的目标

① 表现性目标

② 生成性目标

③ 行为目标

④ 操作性目标

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① 艾斯纳

② 布鲁纳

③ 加德纳

④ 斯金纳

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【简答题】名词解释：表现性目标

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① 生成性目标

② 行为目标

③ 过程性目标

④ 表现性目标

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① 正确

② 错误

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【单选题】行为目标具有的特点是具体性、可操作性和（）

① 精确性

② 普遍性

③ 规范性

④ 模糊性

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【判断题】皮亚杰把智慧结构的基本单位称为组织。

① 正确

② 错误

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【单选题】以下不属于0-3岁婴幼儿保育内容的是（）。

① 科学喂养

② 日常护理

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① 最远发展区

② 最近发展区

③ 临时发展区

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【判断题】弗洛伊德的人格发展阶段又被称为心理性发展阶段。

① 正确

② 错误

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【判断题】同伴关系越早发生，越有益于婴幼儿社会意识、他人意识的萌生。

① 正确

② 错误

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【判断题】大脑的发育是婴幼儿心理发育的物质基础。

① 正确

② 错误

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① 早教机构

② 早教教师与教养人

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【单选题】 ( )是儿童最初和最基本的精细动作。

① 涂鸦

② 抓握动作

③ 头部动作

④ 生活自理动作

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【单选题】著名的“视崖实验”反映了婴幼儿的（）。

① 视敏度

② 视觉偏好

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【判断题】埃里克森认为，婴儿期待心理社会危机是自主性对羞耻和怀疑。

① 正确

② 错误

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