【单选题】【消耗次数:1】
( )指的是以适合儿童心理特点的方式组织课程内容
逻辑顺序
综合顺序
分科顺序
心理顺序
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【判断题】 在实践中,无论是按逻辑顺序还是按心理顺序组织课程内容,都存在相当的困难和问题。不管其外部表现形态是“分科”的还是“综合”的,其内在的实质却应是逻辑顺序与心理顺序的和谐统一。
①  正确
②  错误
【单选题】 ( )是一种以心理顺序组织幼儿园课程内容的方式
①  分科教育
②  科学教育
③  综合教育
④  学科教育
【单选题】 不管课程的外部表现形态是“分科”的还是“综合”的,其内在实质应该是逻辑顺序与心理顺序的( )
①  相互制约
②  和谐统一
③  和谐分散
④  相互补充
【单选题】 ( )是一种以逻辑顺序组织幼儿园课程内容的方式
①  综合教育
②  学科教育
③  科学教育
④  分科教育
【单选题】 ( )指的是按照课程组织的某些准则,以先后顺序排列课程内容
①  纵向组织
②  横向组织
③  直线式组织
④  螺旋式组织
【判断题】 巩固性原则要按教学知识的内在逻辑顺序和学生认识发展的心理顺序进行教学。
①  正确
②  错误
【单选题】 根据课程内容的逻辑和心理呈现方式,越低年级越适合(),越高年级越适合学科的()。
①  逻辑组织,心理组织
②  心理组织,逻辑组织
③  横向组织,心理组织
④  横向组织,逻辑组织
【单选题】 工艺顺序和逻辑关系,还应注意编号顺序:()
①  自由向左编号
②  自左向右编号
③  自中间向两边编号
④  从大到小编号
【单选题】 顺序凝固和同时凝固均有各自的特点,为了保证铸件质量,通常顺序凝固适合()。
①  吸气倾向较大的铸造合金
②  变形和裂纹倾向较大的铸造合金
③  流动性差的铸造合金
④  缩孔倾向大的铸造合金
【单选题】 儿童心理发展不具备( )特点。
①  连续性和阶段性
②  生物性和社会性
③  普遍性和差异性
④  条件性和多元性
随机题目
【多选题】 下列各项中,(  )属于会计职业道德的主要内容。
①  坚持准则
②  提高技能
③  参与管理
④  强化服务
【多选题】 会计人员职业道德自我教育包括(  )。
①  职业义务教育
②  职业荣誉教育
③  职业节操教育
④  法制教育
【多选题】 某集团公司组织一次会计诚信建设座谈会,与会会计人员谈了各自的观点。下列是各项观点中,不符合会计职业道德要求的有(  )。
①  既然公司领导对公司会计工作和会计信息质量负责,会计人员就应该听领导的,在自己不贪不占的前提下,领导让干什么就干什么
②  会计工作无非是记记账、算算账,公司生产经营决策是领导的事,与会计人员无关,所以没有必要参与,也没有必要过问
③  会计人员应保守公司的商业秘密
④  会计人员应按照国家统一的会计制度要求记账、算账、报账,如实反映单位经济业务活动情况
【多选题】 下列各项中,符合会计职业道德“强化服务”要求的有(  )。
①  强烈的服务意识
②  文明的服务态度
③  优良的服务质量
④  熟悉财经制度
【多选题】 遵循会计职业道德强化服务的要求,某代理记账公司提供专业服务的会计人员李某为客户提供的下列服务中,其中正确的有(  )。
①  向委托单位提出改进内部控制的建议和意见
②  利用专业知识向委托单位提出偷税的建议
③  在委托单位举办财会知识培训班,宣讲会计法律制度,帮助树立依法理财观念
④  为帮助委托单位负责人完成业绩考核任务,提出将固定资产折旧和银行借款利息挂账处理的建议
【多选题】 “坚持准则”是会计职业道德规范的一项重要内容。“坚持准则”的基本要求有(  )。
①  熟悉准则
②  制定准则
③  遵循准则
④  坚持准则
【多选题】 会计法律制度与会计职业道德的区别主要体现在(  )。
①  性质不同
②  作用范围不同
③  实现形式不同
④  实施保障机制不同
【多选题】 会计职业道德教育的内容主要包括(  )。
①  会计职业道德观念教育
②  会计职业道德规范教育
③  会计职业道德警示教育
④  其他与会计职业道德相关的教育
【判断题】 会计职业道德与会计法律制度一样,都是以国家的强制力来保障实施的。(  )
① 
② 
【判断题】 财政部门可以通过将会计从业资格证书注册登记管理与会计职业道德检查相结合的途径来实现对会计职业道德的监督检查。(  )
① 
②