【判断题】【消耗次数:1】
变形体虚功原理仅适用于弹性体系,不适用于非弹性体系。
正确
错误
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【判断题】 虚功原理仅适用于线弹性的小变形体系。
①  正确
②  错误
【单选题】 功的互等定理仅适用于线弹性体系,不适用于非线弹性体系。
①  正确
②  错误
【判断题】 变形体虚功原理也适用于塑性材料结构与刚体体系。
①  正确
②  错误
【判断题】 振型分解反应谱法只能适用于弹性体系
①  正确
②  错误
【单选题】 变形体虚功原理()。
①  只适用于静定结构
②  只适用于线弹性体
③  只适用于超静定结构
④  适用于任何变形体系
【单选题】 刚体体系与变形体体系虚功原理的虚功方程两者的区别在于( )。
①  前者用于求位移,后者用于求未知力
②  前者用于求未知力,后者用于求位移
③  前者的外力总虚功等于零,后者的外力总虚功等于内力总虚功
④  前者的外力总虚功不等于零,后者的外力总虚功等于内力总虚功
【判断题】 功的互等定理、反力互等定理、位移互等定理仅适用于线性变形体系。
①  正确
②  错误
【判断题】 叠加仅适用于电压和电流,而不适用于电功率。
①  正确
②  错误
【单选题】 叠加原理只适用于线性电路,不适用于计算电路的( )。
①  电流
②  电压
③  电流和电压
④  电功率
【判断题】 反力互等定理仅适用于超静定结构,不适用于静定结构。
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 下列选项中表述不正确的是( )。
①  新课程要改变过去过于注重传授知识的倾向,达到学生学会学习、学会生存、学会做人的目的。
②  教师的德行无时不被学生个体复写、摄影、扫描,直接影响着学生的身心发展。
③  教师的口语可以激发学生的内驱力,极大地开发利用学生自身的潜能,从而使其身心得到最佳的发展。权
④  新课程更侧重于知识的的传授。
【判断题】 交际口语往往没有目的性。
①  正确
②  错误
【判断题】 教师交际口语是指教师除教学口语、教育口语以外的,在其他交际活动中针对不同对象、不同话题所运用的工作用语。
①  正确
②  错误
【判断题】 新课程要求关注学生个体差异和不同的学习需求,调动学生个体的心智潜能,在提出问题、分析问题、解决问题和进行学习效果评估的过程中,关注学生个体差异和不同的学习需求。
①  正确
②  错误
【判断题】 即兴演讲不需要做到合情、合意、合境。
①  正确
②  错误
【判断题】 敬语和谦词的合理运用,既能反映出一个人的品德修养,又能体现出对别人的友善和尊重。恰当地运用敬语和谦词,可以使对方听起来很舒心,从而使交际双方的关系更为融洽,气氛更为和谐,交际也就能够顺利进行下去。
①  正确
②  错误
【判断题】 教师口语分为三类:课堂教学口语;教育口语;教师其他工作的交际口语。
①  正确
②  错误
【判断题】 教师交际能否顺利进行,能否取得预期交际效果,往往与教师选择的句式和说话的语气密切相关。
①  正确
②  错误
【判断题】 修辞使语言变得生动活泼。合理运用修辞技巧,能使交际者的语言更有表现力,能为交际平添许多趣味,产生一定的吸引力。
①  正确
②  错误
【判断题】 1.口语是指人的说和写的过程,是人的一种行为,也叫言语活动,它是人类语言的第一种基本形态,诉诸人们的视觉。
①  正确
②  错误