【单选题】【消耗次数：1】
幼儿园语言教育活动设计，不包括( )。
①
“单一科目”语言教育活动
②
主题语言教育活动的设计
③
领域语言教育活动的设计
④
活动区语言教育活动的设计
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相关题目
【单选题】
学前儿童语言教育活动的评价包括正规的语言教育活动评价和( )。
①
渗透在日常活动的非正规语言教育活动评价
②
学前儿童语言发展水平的评价
③
学前儿童语言学习行为的评价
④
教师语言教学活动组织水平的评价
【单选题】
主题语言教育活动的特点，不包括( )。
①
具有结构性，同时也具有弹性
②
选择贴近幼儿兴趣和经验的、有品质的活动内容
③
以教师为中心设计活动
④
自然渗透和结合不同学习领域的教育
【多选题】
语言教育的具体活动目标是（）。
①
为年龄阶段目标、语言教育目标服务的
②
是总目标和年龄阶段目标的最终分解和具体化
③
是一次活动中要完成的任务，也有可能是一组相近的活动或一个主题系列活动的目标
④
含有一定的要求并通过教师的活动计划和教育实践得以体现
【单选题】
关于主题语言教学活动的设计，理解错误的是（ ）
①
活动设计具有结构性，同时也具有一定的弹性
②
活动以教师为主体的设计，有益于幼儿语言知识和技能的掌握
③
活动内容的选择贴近幼儿的兴趣和经验
④
自然地渗透和结合了不同学习领域的教育
随机题目
【多选题】
“四个全面”的非凡意义在于（）
①
A成为举国上下的全民共识和统一意志
②
B契合了我国社会发展的现实需要
③
C彰显出致力解决我们面临的突出矛盾和问题的主动作为和创新智慧
④
D因应了人民群众的热切期待
【多选题】
全面从严治党，锻造坚强领导核心就能（）
①
A为协调推进“四个全面”提供方向指引
②
B防止在大的问题上出现颠覆性错误
③
C就能不断加强和改善党的领导
④
D为协调推进“四个全面”提供政治保证
【单选题】
坚持房子（）的定位，加快建立多主体供给、多渠道保障、租购并举的住房制度，让全体人民住有所居。
①
A、是用来炒的、不是用来住
②
B、是用来住的、不是用来租
③
C、是用来住的、不是用来炒
④
D、是用来住的、不是用来卖