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【单选题】【消耗次数:1】
按照误差的性质和特点分为:①随机误差:有界性、对称性、抵偿性(测量环境)????②系统误差:规律性、可重复性(测量仪器、测量环境)????③粗大误差:随机性(测量人、测量环境、测量方法)
①
①③
②
②③
③
①②③
参考答案:
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相关题目
【单选题】
电子测量仪器的测量误差的表示方法_____。
①
绝对误差、相对误差
②
一般误差、相等误差
③
绝对误差、一般误差
④
相对误差、一般误差
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【判断题】
由测量人员的粗心疏忽造成的严重歪曲测量结果的误差成为随机误差。
①
正确
②
错误
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【单选题】
判别测量数据中是否存在周期性系统误差应采用_____。
①
马利科夫判据
②
阿贝一赫梅特判据
③
莱特准则
④
肖维纳准则
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【单选题】
下列水准测量误差影响中,属于系统误差的是( )。
①
视准轴与水准管轴不平行的误差
②
在水准尺上估读毫米不正确的误差
③
水准管气泡居中不正确的误差
④
水准尺刻划误差
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【单选题】
下列三角高程测量的各项误差中,属于系统误差的是( )。
①
垂直角
②
大气折光和地球曲率
③
距离测量
④
仪高量取
查看完整题目与答案
【单选题】
下列三角高程测量的各项误差中,属于系统误差的是( )。
①
垂直角
②
大气折光和地球曲率
③
距离测量
④
仪高和目标高量取
查看完整题目与答案
【单选题】
根据测量误差的性质和特点,可以将其分为三大类_____。
①
绝对误差、相对误差、引用误差
②
固有误差、工作误差、影响误差
③
系统误差、随机误差、粗大误差
④
稳定误差、基本误差、附加误差
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【判断题】
水准测量中对水准尺读数的误差属于系统误差。( )
①
正确
②
错误
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【单选题】
角度测量误差不包括()
①
仪器误差
②
观测误差
③
环境误差
④
记录误差
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【单选题】
下列属于水准测量中的系统误差的是( )。
①
中丝读数
②
视距测量
③
视线不水平导致的影响
④
仪高量取
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随机题目
【判断题】
有关大脑的研究表明,只有20%的学生通过听来学习,其余80%要么通过视觉,要么通过动觉来学习,这就意味着教师需要根据学生的认知风格在教学内容、教学方式上进行变革。
①
正确
②
错误
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【判断题】
学生的学习风格包括听觉型、视觉型、触觉型、动觉型、触觉/动觉型。
①
正确
②
错误
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【判断题】
疑点调查是一种非正式评估方法,它指在课中某一时间点或讲授完某一主题或章节后,要求学生匿名写出他们没听明白或者比较模糊的知识点。课后老师查阅学生提交的材料后,对疑点、难点通过再讲授等途径予以解决,从而提高学生学习效果。
①
正确
②
错误
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【判断题】
“以学定教”是指依据学情确定教学的起点、方法和策略。也就是说在学期开始前,教师通过学情分析了解学生基础比较差,可以适当降低学习要求。
①
正确
②
错误
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【判断题】
学情分析指研究学生的实际需要、能力水平和认知倾向,为学习者设计教学、优化教学过程,更有效地达成教学目标,提高教学效率。
①
正确
②
错误
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【判断题】
建构主义学习理论是进行“以学生为中心”教学设计的理论基础,它认为知识不是通过教师传授得到,是学习者在一定的情境下,经过他人的帮助,利用必要的学习资料,通过意义建构方式获得。
①
正确
②
错误
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【判断题】
专业是指高等学校根据社会专业分工需要所分成的学业门类。从这个角度看,专业对社会而言是人才品种的清单。
①
正确
②
错误
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【判断题】
教学目标是需要用可观察、可测量的行为术语进行描述,比如“了解”。
①
正确
②
错误
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【判断题】
聚焦“金课”建设,落实立德树人根本任务,必须坚持“显性教育与隐性教育相统一”。
①
正确
②
错误
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【判断题】
2018年6月21日的全国高等学校本科教育工作会议的会议主题是:坚持“以本为本”,推进“四个回归”,加快建设高水平本科教育,全面提高人才培养能力。
①
正确
②
错误
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