【单选题】【消耗次数:1】
综合性课程的特征不包括( )
综合性课程是有关联的课程
综合性课程是能促进儿童主动学习的课程
综合性课程能符合儿童的兴趣和需要
综合性课程使儿童发展与能力结成一体
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相关题目
【单选题】 综合性课程促进儿童( )学习
①  主动
②  自由
③  被动
④  自己
【单选题】 综合性课程中,( )可以成为综合性课程的核心
①  主题的综合
②  学科的综合
③  专题的综合
④  环境的综合
【单选题】 综合性课程能为儿童的经验提供( )
①  操作性
②  可控性
③  系统性
④  关联性
【单选题】 综合性课程中,( )的综合课程是最为常见的
①  主题的综合
②  专题的综合
③  学科的综合
④  环境的综合
【多选题】 综合性课程的长处有( )
①  是由关联的课程,能对儿童各方面的学习进行有意义的联系
②  能使儿童发展与知识结合成一体
③  能促进儿童主动的学习
④  已有相当长的运用历史,具有较强的可操作性
【多选题】 以下关于综合性课程的说法,正确的是
①  综合性课程是有关联的课程
②  综合性课程能促进儿童主动地学习
③  综合性课程由儿童一起参与设计,并能符合儿童的兴趣和需要?
④  综合性课程能使儿童发展与知识结合成一体
⑤  综合性课程不可能达到知识完整性的要求,只有教育工作者能从根本上理解各学科科目之间的共同之处和差异,理解综合能够实现的价值和所起的作用,那么综合性课程的价值才有可能实现。没有各种学科科目的基础,早期儿童的综合性课程很快就会蜕变为快乐而无意义的活动或琐碎的东西
【判断题】 综合性课程就是将课程的各种因素综合化的课程。
①  正确
②  错误
【单选题】 综合性课程中,教育活动应与儿童的( )相适应
①  个人习惯
②  文化差异
③  个体水平
④  个体差异
【多选题】 下列属于综合性课程的长处的有( )
①  能促进儿童的主动学习
②  能符合儿童的兴趣与需要
③  能促进儿童系统地把握知识、技能
④  已有相当长的运用历史
【多选题】 下列属于综合性课程的长处的有( )
①  能促进儿童的主动学习
②  能符合儿童的兴趣与需要
③  能促进儿童系统地把握知识、技能
④  已有相当长的运用历史
随机题目
【单选题】 左冠状动脉血流量( )
①  在心室收缩期多,心室舒张期少
②  在心率加快时增加
③  在心肌代谢加强、耗氧量增加时增多
④  在迷走神经兴奋时增多
⑤  由交感舒血管神经纤维控制
【单选题】 关于交感缩血管神经的描述,正确的是( )
①  只有某些特殊部位的血管才受其支配
②  兴奋时通常引起血管舒张
③  节后纤维释放肾上腺素
④  交感缩血管神经的紧张性变化时,对心和脑的血流量影响很大
⑤  在α受体为主的血管,交感缩血管神经兴奋时引起血管收缩
【单选题】 下列哪项可引起全身血管舒张
①  交感舒血管神经纤维兴奋
②  副感舒血管神经纤维兴奋
③  脊髓背根舒血管纤维兴奋
④  血管活性肠肽神经元兴奋
⑤  交感缩血管神经纤维抑制
【单选题】 根据课程中慢性心力衰竭基层诊疗指南(2019),仍有症状的HFrEF患者,加用( )(10 mg、1次/d)(Ⅰ,B),以进一步降低心血管死亡和心衰恶化风险。
①  二甲双胍
②  达格列净
③  胰岛素
④  利拉鲁肽
⑤  度拉糖肽
【单选题】 以下不是HbA1c的优势的是( )
①  不受短期饮食、运动等生活方式变化的影响
②  能反映瞬时血糖水平及血糖波动情况
③  已具有标准化的检测方法,变异性小
④  无需患者空腹,可以任意时间采血,不受进餐影响
【单选题】 需要监测血糖的住院患者有哪些( )
①  有糖尿病病史(无论是否药物治疗中)
②  静脉葡萄糖空腹>6mmol/L 餐后随机>7.8mmol/L
③  使用药理剂量糖皮质激素治疗的患者
④  ICU、特殊营养、器官移植等
⑤  以上都是
【单选题】 不同心血管疾病合并糖尿病的患者比例均( )
①  大于50%
②  大于30%
③  大于70%
④  小于50%
⑤  小于30%
【单选题】 DECLARE研究人群中60%患者是处于( )
①  CV风险期
②  CV晚期
③  CV中期
④  CV风险更早期
⑤  CV中后期
【单选题】 判断危急情况,一般约用( )
①  5-10秒
②  30秒
③  1分钟
④  5分钟
⑤  10分钟
【单选题】 高血压急症指血压严重升高,通常血压> ( )mm Hg,并伴有靶器官进行性损害的临床表现
①  180/120
②  160/120
③  160/110
④  150/120
⑤  150/110