【多选题】【消耗次数:1】
口语交际课的设计应该做到哪些( )
用心营造良好的交际氛围
精心创设挑战性的交际情境
结合生活创造交际的机会
关注学生良好的语言习惯
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相关题目
【多选题】 口语交际重在培养学生的哪些能力( )
①  交流能力
②  应对能力
③  交往能力
④  合作精神
【单选题】 (  )的目的在于培养学生的交际能力,强调语言时交际的工具。
①  认知教学法
②  交际法
③  听说法
④  情景法
【判断题】 口语交际和书面交际是交际的两种类型。
①  正确
②  错误
【判断题】 国外的口语交际教学将口语交际教学训练和口语交际能力的评价结合起来,在课堂教学中实施统一操作。
①  正确
②  错误
【判断题】 口语交际教学有助于书面交际能力的提高。
①  正确
②  错误
【多选题】 教师交际口语的主要特征有:( )。
①  目的性
②  认同性,以教师角色而不是以其他社会角色进行交际是交际口语的一大特征,教师在交际的过程中,要清醒地意识到自己的角色,采取符合自身角色的言行。观点新颖
③  仔细琢磨构思
④  规范性
⑤  历练心理
【多选题】 教师交际口语的主要特征有:( )。
①  A.目的性
②  B.认同性,以教师角色而不是以其他社会角色进行交际是交际口语的一大特征,教师在交际的过程中,要清醒地意识到自己的角色,采取符合自身角色的言行。观点新颖
③  D.仔细琢磨构思
④  C.规范性
⑤  D.历练心理
【判断题】 听说教学借助交际活动开展教学,口语交际则借助非交际的活动开展教学。
①  正确
②  错误
【单选题】 口语交际的引入包括事件性引入和( )。
①  功能性引入
②  习惯性引入
③  主动引入
④  学生引入
【多选题】 交际口语基本技巧有:( )。
①  选择恰当的句式和语气
②  运用合理的修辞技巧
③  使用恰当的敬语和谦词
④  以自我为中心
随机题目
【判断题】 在德国,生产企业必须要向监督机构证明其有足够的能力回收废旧产品,才会被允许进行生产和销售。
①  正确
②  错误
【单选题】 和谐社会的目标是()
①  A流通顺畅
②  B经济发达
③  C生产发展、生活富裕、生态良好
④  D环境保护
【单选题】 ()报告确立中国特色社会主义事业“五位一体”的总布局,生态文明被提高到与物质文明、政治文明和精神文明并列的高度
①  A十八大
②  B十七大
③  C十七大四中全会
④  D十八大四中全会
【单选题】 ()的核心是正确处理经济发展与环境保护的关系
①  A低碳发展
②  B绿色发展
③  C循环发展
④  D生态发展
【单选题】 下列生态系统中,抵抗力稳定性最低的是()。
①  A.温带草原生态系统
②  B.北极冻原生态系统
③  C.热带雨林生态系统
④  D.北方针叶林生态系统
【单选题】 媒体报道中经常出现“生态平衡”的概念,下列关于“生态平衡”和“生态系统稳定性”的叙述,不正确的是()。
①  A.生态平衡是生态系统在一定条件下的结构和功能的稳定状态
②  B.生态系统稳定性是生态系统具有的保持和恢复其结构和功能相对稳定的能力
③  C.生态系统的自动调节能力是生态系统稳定性和生态平衡的基础
④  D.生态平衡与生态系统的稳定性无关系
【单选题】 城市生态系统是人类主导作用的生态系统,生物种类十分少,营养结构简单,相比于其他生态系统数量最少的是()。
①  A.人类
②  B.生产者
③  C.消费者
④  D.分解者
【单选题】 以下生态系统中,自我调节能力最强的是()。
①  A.荒漠生态系统
②  B.森林生态系统
③  C.苔原生态系统
④  D.农田生态系统
【单选题】 生态旅游于()首次提出。
①  A1983年
②  B1980年
③  C20世纪90年代
④  D本世纪
【单选题】 ()是建设生态文明体系的目标
①  A美丽中国
②  B美丽亚洲
③  C区域协调
④  D以上都不正确