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【判断题】
对水进行消毒的目的是杀灭水中对人体有害的绝大部分病原微生物,使处理后的水达到饮用水水质标准。
【判断题】
消毒药品,是浓度越高杀灭病原微生物的效果越好().
【判断题】
消毒是指杀灭或清除传播媒介上病原微生物,使其达到无害化的处理。
【单选题】
《生活饮用水卫生标准》(GB5749-2022)微生物指标不包括
【判断题】
混凝处理是向水中投加混凝剂,使水中的胶体颗粒和细小悬浮物相互凝聚变大,形成沉淀性能良好的絮状颗粒。
【单选题】
统称为高致病性病原微生物的是()病原微生物
【单选题】
进行病原微生物的风险评估的最主要考虑因素是:()
【单选题】
该菌在卫生学上作为检测饮食被粪便污染的指标之一。我国饮水卫生标准规定,每100ml饮用水中,此菌不得检出,此菌的名称是()。
【单选题】
病原微生物是指以下能够引起人类致病的微生物()。
【单选题】
泰勒关于学生品德评价的参照模式是泰勒在()一书中提出的。
【单选题】
明确提出“使人类教育心理化”的口号,这对推动教育活动的科学化产生了巨大的影响的教育家是()
【单选题】
品德修养不是“闭门思过”“面壁反思”的过程,这说明品德修养具有()
【单选题】
整个教育工作的核心,教育活动的依据和评判标准,出发点和归宿是()
【单选题】
中世纪大学中,以波伦亚为代表的的“南方型”大学,学校一切权力掌握在( )手中
【单选题】
课程体系是以科学逻辑组织的,课程是社会选择和社会意志的体现,课程是既定的、先验的、静态的,课程是外在于学习者的,并且是凌驾于学习者之上的——学习者服从课程,在课程面前是接受者的角色,这种课程观认为()
【单选题】
把人性分为“圣人之性”“中民之性”和“斗筲之性”的思想家是()
【单选题】
耶稣会学校盛行一种鼓励学生相互监视的制度,称为( )