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【单选题】【消耗次数:1】
1903年6月,( )在上海《苏报》发表《驳康有为论革命书》,批驳康有为所谓“中国之可立宪,不可革命”的谬论。
①
陈天华
②
邹容
③
章炳麟
④
梁启超
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相关题目
【单选题】
1903年6月,()在上海《苏报》发表《驳康有为论革命书》,批驳康有为所谓“中国之可立宪,不可革命”的谬论
①
陈天华
②
邹容
③
章炳麟
④
梁启超
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【单选题】
章炳麟的《驳康有为论革命书》一文,在当时的积极影响主要是()
①
宣传了反帝反封建的主张
②
批判了改良主义,宣传革命
③
论证了反满与反封建的区别
④
指明了推翻清朝后的建国方略
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【单选题】
在20世纪初民主革命思想传播中发表《驳康有为论革命书》的是?
①
邹容
②
陈天华
③
章炳麟
④
严复
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【判断题】
康有为、梁启超是维新变法运动的领袖人物。
①
正确
②
错误
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【单选题】
1895年,康有为组织发动了( )。
①
金田起义
②
公车上书
③
百日维新
④
广州起义
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【单选题】
康有为在《孔子改制考》中讲孔子描述为主张改革的圣人。康有为的这种行为( )。
①
巩固了孔子地位
②
宣扬了变法思想
③
宣扬了民主共和
④
维护了君主专制
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【多选题】
72、使《苏报》的革命宣传达到高潮的,是该报对邹容()和章太炎()的摘录发表。
①
《革命军》
②
《驳康有为论革命书》
③
《宝刀歌》
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【多选题】
康有为认为胎教的意义有()。
①
正本
②
做人、做中国人、做现代中国人
③
防感清源
④
改造民族
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【判断题】
在资产阶级民主革命思潮广泛传播、革命形势日益成熟的时候,康有为、梁启超、谭嗣同等人坚持走改良道路,反对用革命手段推翻清朝统治。
①
正确
②
错误
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【判断题】
康有为在《大同书》中设计了前后衔接完整地教育体系。
①
对
②
错
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随机题目
【单选题】
恋爱问题、人际关系问题、工作事务 、家庭关系等属于哪一种压力来源( )
①
A.心理困扰
②
B.生活事件
③
C.日常烦扰
④
D.人格易感因素
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【单选题】
下面的哪种思维是以联想为基础的思维方式( )
①
A.逻辑性思维
②
B.侧向思维
③
C.前瞻性思维
④
D.反向思维
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【单选题】
为什么说创造力对组织至关重要( )
①
A.它打开变革与创新之门
②
B.能有效解决组织问题
③
C.促进社会环境条件
④
D.提高资源的整合
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【单选题】
心理学家区分智力水平的高低用( )
①
A.智商
②
B.情商
③
C.智能
④
D.认知
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【单选题】
根据创造力的起源,下列哪项不属于创造力的类型( )
①
A.持续式创造力
②
B.意外式创造力
③
C.标准式创造力
④
D.探索式创造力
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【判断题】
挫折是一种个人期望、能力与生活现实之间存在的差距。
①
正确
②
错误
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【判断题】
创造性是领域特殊性的
①
正确
②
错误
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【判断题】
专业技术人员是推动社会发展的中坚力量,要有为国效力的社会意识和社会责任。
①
正确
②
错误
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【判断题】
归因,指人们如何解释自己和他人行为的原因,可基本分为将原因归咎为自身内部因素和外界客观因素两种方式。
①
正确
②
错误
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【判断题】
壮年期面临的主要危机是精力充沛与颓废迟滞的冲突。
①
正确
②
错误
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