【单选题】【消耗次数:1】
自上而下由中央政府负责编制、实施和评价的课程是 。
国家课程
显在课程
核心课程
学科课程
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相关题目
【单选题】 根据课程的制定者,课程可分为国家课程、地方课程和
①  省级课程
②  地级课程
③  县级课程
④  校本课程 或学校课程
【单选题】 课程评价对象以课程目标、课程材料、课程实施及其结果等的评价,成为( )
①  宏观层面
②  中观层面
③  微观层面
④  学校层面
【单选题】 ( )就是将幼儿园课程分为若干学科(领域),以学科或领域为单位组织和实施教育的课程
①  幼儿园目标(领域)课程
②  幼儿园学科(领域)课程
③  幼儿园教学(领域)课程
④  幼儿园科学(领域)课程
【单选题】 课程即教学科目,这种课程定义( )
①  有利于课程内容的系统化选择及组织
②  把学生的直接经验置于课程的中心位置
③  强调教师与学生彼此之间的互动、学生与家庭、社会的互动
④  认为教育目标的选择和制定成为核心任务
【单选题】 幼儿园课程内容的组织方式分为学科中心课程和( )
①  教师中学课程
②  儿童中心课程
③  方法中心课程
④  内容中心课程
【单选题】 在课程实施的忠实取向看来,课程变革是
①  教师和学生个性的成长与发展过程
②  一个复杂的、非线性的和不可预知的过程
③  一种线性过程
④  全面更新课程内容的过程
【多选题】 以学科维度定义课程,课程通常表现为( )
①  学习者的经验
②  教学大纲
③  课程计划
④  教科书
【多选题】 以学科维度定义课程,课程通常表现为( )。
①  学习者的经验
②  教学大纲
③  课程计划
④  教科书
【单选题】 按照课程教学形态来分,可以分为学科课程与()
①  校本课程
②  活动课程
③  必修课程
④  潜在课程
【判断题】 隐性课程是指学校有目的、有计划实施的哥们学科课程和课外活动课程。
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 已知波源的振动周期为为4.00×10-2s,波的传播速度为300m/s,波沿x轴正方向传播,则位于x1=10.0m和x2=16.0m的两质点振动相位差为()
① 
② 
③ 
④  π
【单选题】 水可形成H2SO4·H2O(s)、H2SO4·2H2O(s)、H2SO4·4H2O(s)三种水合物,问在101325Pa的压力下,能与硫酸水溶液及冰平衡共存的硫酸水合物最多可有多少种?()
①  3种
②  2种
③  1种
④  不可能有硫酸水合物与之平衡共存
【单选题】 在单缝夫琅和费衍射中,与低级数的衍射条纹相比,高级数的衍射条纹对应着单缝处的半波带数()
①  更多
②  更少
③  不变
④  不确定
【单选题】 在静电场中,下列关于电势差、电势能的说法正确的是()。
①  正电荷周围任意两点间的电势差一定是正的
②  负电荷周围任意两点间的电势差一定是正的
③  放入电场中的电荷带电量越大,电势能一定越小。
④  放入电场中的电荷克服电场力做功,电势能一定增大。
【单选题】 强度为I0的自然光通过两个偏振方向相交成30°的偏振片后,透射光的强度为I,则I:I0为()
①  3:4
②  3:8
③  1:8
④  1:4
【单选题】 两个同号的点电荷相距r,要使它们的电势能增加一倍,则应该()
①  电场力做功使点电荷之间的距离增大为2r
②  电场力做功使点电荷之间的距离增大为4r
③  外力做功使点电荷之间的距离减少为r/2
④  外力做功使点电荷之间的距离减少为r/4
【单选题】 开关型直流电源比线性直流电源效率高的原因是()
①  调整管工作在开关状态
②  输出端有LC滤波电路
③  可以不用电源变压器
【单选题】 个人站在有光滑固定转轴的转动平台上,双臂伸直水平地举起二哑铃,在该人把此二哑铃水平收缩到胸前的过程中,人、哑铃与转动平台组成的系统的()
①  机械能守恒,角动量守恒;
②  机械能守恒,角动量不守恒,
③  机械能不守恒,角动量守恒;
④  机械能不守恒,角动量不守恒.
【单选题】 提高实际热机的效率,下面几种设想中不可行的是()
①  采用摩尔热容量较大的气体作工作物质
②  提高高温热源的温度
③  使循环尽量接近卡诺循环
④  力求减少热损失、摩擦等不可逆因素
【单选题】 一定量的理想气体,经历某过程后,温度升高了.则根据热力学定律可以断定: (1)该理想气体系统在此过程中吸了热 (2)在此过程中外界对该理想气体系统作了正功 (3)该理想气体系统的内能增加了 (4)在此过程中理想气体系统既从外界吸了热,又对外作了正功 以上正确的断言是()
①  (1)、(3)
②  (2)、(3)
③  (3)
④  (3)、(4)
⑤  (4)