有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲课程标准及教科书等系统化活动的过程是

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【单选题】【消耗次数：1】

① 课程分类

② 课程评价

③ 课程实施

④ 课程设计

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② 课程介绍

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② 错误

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① 正确

② 错误

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① 30%

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【多选题】课程设计的主要模式有（）。

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④ D.目标模式

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