【单选题】【消耗次数：1】
在教育目的问题上，德国教育家赫尔巴特的主张体现了教育目的的
①
社会本位论思想
②
个人本位论思想
③
社会效益论思想
④
教育无目的论思想
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【单选题】
在教育史上，有所谓个人本位论和社会本位论，下列说法不正确的是
①
个人本位论者主张提出教育目的应当从受教育者的本性出发，而不是从社会出发
②
社会本位论者主张教育目的要根据社会需要来确定，个人的发展必须服从社会需要
③
个人本位论者认为个人价值高于社会价值，社会只有在有助于个人的发展时才有价值
④
个人本位论者认为教育的目的在于使受教育者社会化，保证社会生活的稳定与延续
【单选题】
陈鹤琴提出的活教育的目的论
①
“大自然、大社会、都是活教材”
②
“做人、做中国人、做现代中国人”
③
“在做中教、做中学、做中求进步”
④
“心理学具体化教学法大众化”
【简答题】
教育目的的社会本位论认为，教育目的应根据社会要求来确定，教育目的除社会需要以外无其它目的，其代表人物有 ____[填空1]______和 __[填空2]________。
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【单选题】
以下关于认知障碍症的描述，不正确的是（ ）
①
也称阿尔茨海默病（AD）/认知症/认知障碍症/失智症
②
病因明确
③
起病隐匿
④
进行性发展的疾病
⑤
属于神经系统退行性疾病
【单选题】
MMSE简易智能评估量表的判定哪项是正确的（ ）
①
文盲≤17分判定痴呆
②
小学≤20分判定痴呆
③
中学或以上≤24分判定痴呆
④
轻度21-24分判定非文盲
⑤
以上均正确
【单选题】
游走行为的照护措施有（ ）
①
陪护
②
穿定位鞋，戴定位手表，穿防走失衣，戴手腕带、防走失绳、防走失卡、带“二维码识别标志”
③
安排充实和感兴趣的活动（计划），转移注意力和稳定情绪，建立规律的生活，维持身心健康
④
利用邻里、社区相助，及时发现独自外出患者和及时联系家属
⑤
以上均是
【单选题】
以下关于即使记忆测评的描述，不正确的是（ ）
①
受试者重复三样东西皮球、国旗、树木
②
受试者需在30秒内完成本题
③
只允许主试讲一遍
④
不要求被按物品次序回答
⑤
第一遍有错误先记分，纠正错误直至正确，但最多只能学习5次