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【判断题】【消耗次数:1】
位寻址的格式由存储器标识符、字节地址、分割符及位号组成。
①
正确
②
错误
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相关题目
【单选题】
SM是哪个存储器的标识符。
①
内部辅助寄存器
②
累加器
③
特殊辅助寄存器
④
高速计数器
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【单选题】
SM是哪个存储器的标识符( )
①
高速计数器
②
累加器
③
内部辅助寄存器
④
特殊辅助寄存器
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【判断题】
按照标识符的要求,下划线是不能组成正确标识符的。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【判断题】
名字就是标识符,标识符就是名字。
①
正确
②
错误
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【单选题】
()为正确的用户标识符。
①
<imgwidth="38"height="15"v:shapes="图片_x0020_115"src="http://wljy.whut.edu.cn/uploadfiles/word/cyy01-60.files/image118.png">
②
<imgwidth="24"height="21"v:shapes="图片_x0020_116"src="http://wljy.whut.edu.cn/uploadfiles/word/cyy01-60.files/image119.png">
③
<imgwidth="43"height="22"v:shapes="图片_x0020_117"src="http://wljy.whut.edu.cn/uploadfiles/word/cyy01-60.files/image120.png">
④
<imgwidth="27"height="21"v:shapes="图片_x0020_118"src="http://wljy.whut.edu.cn/uploadfiles/word/cyy01-60.files/image121.png">
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【单选题】
选出下列标识符中不是合法的标识符的是()。
①
hot_do
②
cat1
③
_pri
④
2ab
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【单选题】
下列标识符定义正确的是
①
c345
②
23ab
③
crystal@qq.com
④
include
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【单选题】
不正确的标识符是
①
_a2
②
2ai
③
a2_i
④
Int
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【单选题】
可用作C++语言用户标识符的一组标识符是()
①
voiddefine +WORD
②
a3_b3_123YN
③
for-abcCase
④
2aDOsizeof
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【单选题】
可用作C++语言用户标识符的一组标识符是(????)
①
void????define +WORD
②
a3_b3????_123?????YN
③
for??????-abc??????Case
④
2a??????DO??????sizeof
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随机题目
【单选题】
()是由于接受不良教育的原因造成的问题行为,如撒谎、说脏话、偷窃、不遵守规则、攻击性行为等。
①
心理发育障碍性问题行为
②
发育过程中的问题行为
③
品德性问题行为
④
心理性问题行为
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【单选题】
()指当被强化人出现他人所期待的操作性行为后,如果立即得到他需要的强化物,则被强化人再次发生同样操作的可能性和次数会增加。
①
强化法
②
正强化
③
负强化
④
移情法
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【单选题】
()行为与幼儿成熟度有关,在适当的教育训练下可以得到缓解、好转或消失。
①
发育过程中的问题行为
②
心理发育障碍性问题行为
③
品德性问题行为
④
心理性问题行为
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【单选题】
幼儿的问题行为表现为()、行为过度和行为不恰当。
①
行为紊乱
②
行为不足
③
行为错误
④
行为不当
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【单选题】
()是行为矫正法中常见方法之一,也是教师常用的干预方法之一,它包括正强化和负强化。
①
强化法
②
谈话法
③
扮演法
④
移情法
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【单选题】
()类问题行为主要有吸允手指、咬指甲、退缩、乱发脾气等。
①
心理发育障碍性问题行为
②
发育过程中的问题行为
③
品德性问题行为
④
心理性问题行为
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【判断题】
三岁以后,学前儿童依恋行为的发展进入到了高级发展阶段,即寻求老师和同伴的注意和赞许的阶段。
①
正确
②
错误
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【多选题】
从问题行为的内容来分,学前儿童的问题行为有以下四类,分别是()。
①
发育过程中的问题行为
②
心理发育障碍性问题行为
③
品德性问题行为
④
心理性问题行为
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【单选题】
()又称标记奖酬法,是用象征钱币、奖状、奖品等标记物为奖励手段来强化良好行为的一种行为治疗方法。
①
强化法
②
代币制
③
惩罚法
④
正强化
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【单选题】
()这是指由于幼儿心理障碍而引发的问题行为,如多动症、言语障碍、进食障碍、学习困难等。
①
心理发育障碍性问题行为
②
发育过程中的问题行为
③
品德性问题行为
④
心理性问题行为
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