【多选题】【消耗次数：1】
社会主义基本经济制度包括（ ）。
①
公有制为主体、多种所有制经济共同发展
②
按劳分配为主体、多种分配方式并存
③
社会主义市场经济体制
④
人民代表大会制度
参考答案：
复制
纠错
➡️如需代学继续教育，联系微信：yizhituziang
相关题目
【判断题】
《决定》对社会主义基本经济制度作出新的概括，确定为“公有制为主体，多种所有制经济共同发展，按劳分配为主体，多种分配方式并存，社会主义计划经济体制等社会基本经济制度”。
①
正确
②
错误
【单选题】
必须坚持和完善公有制为主体、多种所有制经济共同发展，按劳分配为主体、多种分配方式并存，（）等基本经济制度。
①
A、社会主义市场经济体制
②
B、国有经济
③
C、人民经济
④
D、民营经济
【判断题】
公有制为主体、多种所有制经济共同发展，按劳分配为主体、多种分配方式并存，社会主义市场经济体制等社会主义基本经济制度，既体现了社会主义制度优越性，又同我国社会主义初级阶段社会生产力发展水平相适应，是党和人民的伟大创造。
①
正确
②
错误
【判断题】
十九届五中全会提出：公有制为主体、多种所有制经济共同发展，按劳分配为主体、多种分配方式并存，社会主义市场经济体制等社会主义基本经济制度，既体现了社会主义制度优越性，又同我国社会主义初级阶段社会生产力发展水平相适应，是党和人民的伟大创造。
①
正确
②
错误
【判断题】
建立和完善社会主义市场经济体制，必须坚持和完善公有制为主体、多种所有制经济共同发展的社会主义基本经济制度，这就意味着个体、私营等各种形式的非公有制经济是社会主义市场经济的有益补充（ ）。
①
正确
②
错误
随机题目
【单选题】
教师借助类比的方法，将陌生的事物和熟悉的事物进行比较，使陌生的、抽象的事物具体化、浅显化、形象化的教学口语。这种讲授方式是（ ）。
①
案例式
②
类比式
③
注重因果关系
【判断题】
解说分析语是指教师在教学中诠释事物、分析事理的教学口语。它不仅要对事物的形态、性质、构造、成因、种类、功能等作清晰准确的诠释，也要对事理的概念、特点、原则、关系、演变等作通俗易懂的剖析，以帮助学生准确理解概念、公式、定义等知识。
①
正确
②
错误
【判断题】
讲授语是教师继导课环节之后，系统地向学生传授知识或技巧的主要教学环节口语。它在各学科教学中分量最重、频率最高、投入最大、占时最多、运用最广，是教学口语的主体。
①
正确
②
错误
【判断题】
评述论证语是指教师在教学中运用夹叙夹议的方法，阐明自己观点，揭示事物本质的教学口语。它依附于教学内容、学生实际和教学情境，常常是有感而发，述其事，议其理，述中有议，议中有述，边议边述。它不一定像写评论文章那么严密，它可以随境临时变动。
评是目的，述是手段；述有选择，评有针对；评述一致。
①
正确
②
错误