【多选题】【消耗次数:1】
《“十四五”国家安全生产规划》编制方式采用()“两步走”。
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相关题目
【多选题】 《“十四五”国家安全生产规划》专题研究包含()清单。
①  问题
②  措施
③  愿景
④  工程
【单选题】 《“十四五”国家安全生产规划》专题研究四大清单中问题清单说明了()。
①  短板和不足
②  重大改革举措
③  长远发展目标
④  规划实施载体
【单选题】 《“十四五”国家安全生产规划》专题研究中说明了长远发展目标的是()清单。
①  问题
②  措施
③  愿景
④  工程
【多选题】 《“十四五”国家安全生产规划》编制组织能力经历:应急管理、安全生产领域工作多年,()。
①  工作经历丰富
②  专业经验充足
③  文字功底扎实
④  专业经验丰富
【多选题】 《“十四五”国家安全生产规划》的总体目标是到2025年实现()。
①  防范化解重大安全风险的体制机制不断健全
②  重大安全风险防控能力大幅度提升
③  安全生产形势趋稳向好
④  安全生产事故的总量持续下降、重点行业领域的重特大事故得到有效遏制
【多选题】 《“十四五”国家安全生产规划》编制组织专业结构:博士、硕士占比达100%,涵盖安全工程、()、危化等研究领域。
①  土木工程
②  矿山
③  冶金
④  交通
【单选题】 《“十四五”国家安全生产规划》编制组织专业结构:博士、(),涵盖安全工程、土木工程、矿山、冶金、交通、危化等研究领域。
①  硕士占比达50%
②  博士占比达100%
③  硕士占比达100%
④  硕士占比达80%
【单选题】 《“十四五”国家安全生产规划》编制组织能力经历:应急管理、(),工作经历丰富、专业经验充足、文字功底扎实。
①  安全生产领域突出
②  安全生产领域历年工作经验
③  安全生产领域经验丰富
④  安全生产领域工作多年
【多选题】 《“十四五”国家安全生产规划》编制组织人员组成:8名成员由中()、北京科技大学等骨干人员组成。
①  国安科院
②  信息院
③  中国矿大(北京)
④  中国石油大学
【判断题】 《“十四五”国家安全生产规划》编制组织专业结构:博士、硕士占比达100%,涵盖安全工程、土木工程、矿山、冶金、交通、危化等研究领域。
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 教师用英语发命令,学生按指令做出反应动作,从而感知、理解所学语言。这种教学方法是( )
①  游戏法
②  自然法
③  全身反应法
④  直觉法
【单选题】 小学阶段学生学习语音的手段主要是____________。
①  模仿
②  朗读
③ 
④  抄写
【单选题】 英国学者把语言交际中理解和表达的意义分为两类:___________和___________。
①  意念层次的意义 、 交际功能层次的意义
②  理想层次的意义 、 交际功能层次的意义
③  意念层次的意义 、 跨文化层次的意义
④  理解层次的意义 、 语言功能层次的意义
【单选题】 ( )是伴随学生学习过程持续进行的评价,它关注学习的过程。
①  终结性评价
②  自我评价
③  诊断性评价
④  形成性评价
【多选题】 读的教学原则包括( )
①  听说结合
②  音形结合拼读单词
③  听读结合
④  图文并茂
【多选题】 教师备课时需要编写三种计划,它们分别是( )
①  学期教学进度计划
②  课题计划
③  课时计划
④  教学培养计划
【多选题】 儿童认知结构的特征决定了小学阶段教育模式的创建应倾向于( )
①  具体性
②  直观性
③  灵活性
④  实践性
【多选题】 学习风格也称认知风格,它包括( )
①  听觉型
②  视觉型
③  动觉型
④  触觉型
【多选题】 构成语言的三要素是( )
①  语音
②  句子
③  词汇
④  语法
【判断题】 外语学习过程中的“负迁移”现象在外语学习的初期尤为明显。(
①  正确
②  错误