【多选题】【消耗次数:1】
以下哪些属于信息技术与课程整合的重要意义( )。
是信息化教育的客观要求
是教学创新发展的必然趋势
只需在课堂上使用多媒体设备即可
有助于培养学生的创新精神和实践能力
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相关题目
【判断题】 信息技术与课程整合仅指将信息技术作为教学工具引入课堂。
①  正确
②  错误
【判断题】 有效的课堂导入有助于学生的能力提升和教学目标的达成。( )
① 
② 
【判断题】 教育信息化是在国家教育部门的规划和组织下,将信息技术全面应用于教育过程,以优化教学过程,提高学生创新能力,最终实现教育现代化的过程。
①  正确
②  错误
【单选题】 信息技术与课程整合的核心目的是( )。
①  单纯提高教学效率
②  仅仅增加教学内容的多样性
③  实现教学结构的根本性变革
④  仅仅引入新技术作为教学工具
【多选题】 《基础教育课程改革纲要》指出,要大力推进信息技术在教学过程中的运用,促进信息技术与学科课程整合,逐步实现以下变革:()。
①  教学内容的呈现方式
②  学生的学习方式
③  教师的教学方式
④  师生互动方式
⑤  学生的认知能力
【判断题】 《“互联网+”教学设计与实践》MOOC课程是专注于教师信息化教学能力提升的在线课程。
① 
② 
【多选题】 对于创新发展和工匠精神来说,下列说法正确的是()。
①  A.创新能力的高低,直接关系个人的成长、企业的竞争、国家的发展
②  B.工匠精神不断为创新发展提供血液
③  C.创新发展不断丰富工匠精神内涵
④  D.创新发展与工匠精神在互相学习中不断推动“中国创造”
【单选题】 信息交流有助于儿童( )的发展
①  语言
②  记忆
③  智力
④  想象力
【多选题】 大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,可以逐步实现()。
①  A.教学内容呈现方式的变革
②  B.学生的学习方式和教师的教学方式的变革
③  C.师生互动方式的变革
④  D.学校管理方式的变革
【多选题】 改革创新的重要意义( )
①  解放思想
②  进一步解放和发展生产力的必然要求。
③  全面深化改革、推动经济社会全面发展的重要条件。
④  建设社会主义创新型国家的迫切需要
随机题目
【单选题】 若把概念的形成作为发现学习,那么,概念的同化就是( )。
①  范例学习
②  接受学习
③  尝试学习
④  发现学习
【单选题】 数学概念是客观现实中( )的本质属性在人脑中的反映。
①  数量关系
②  空间形式
③  数学现象
④  数量关系与空间形式
【判断题】 概念是儿童空间几何知识学习的起点。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 小学数学在几何教学中是以( )的数学思想为主线,通过实验推导求积公式。
①  逻辑推理
②  抽象概括
③  等积变形
④  图形转化
【单选题】 小学阶段学习的几何是( )。
①  黎曼几何
②  解析几何
③  直观几何
④  罗氏几何
【判断题】 数学问题是指人们在数学活动中所面临的、不能用现成的数学经验和方法解决的一种情境状态。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 理解问题阶段就是审题阶段,也就是问题表征阶段。它是问题解决的第一步,也是关键的一步。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 对儿童来说,不仅仅要学习几何知识,更重要的是要能有效地促进他们的空间观念的发展和空间能力的逐步形成。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 从正方形中抽象出长方形的过程称之为( )。
①  强抽象
②  概括
③  弱抽象
④  分离
【单选题】 运算法则的理论依据可以称之为( )。
①  方法
②  性质
③  算理
④  规则