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【单选题】【消耗次数:1】
归类分组、逻辑递进则对同一层级各要素之间的( )关系提出要求。
①
横向
②
纵向
③
交错
④
递进
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相关题目
【多选题】
递进论证结构要求?
①
逐层分析
②
由小到大
③
由表及里
④
由浅入深
⑤
由现象到本质
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【判断题】
逻辑递进不需要注意的是顺序。( )
①
正确
②
错误
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【单选题】
( )是指上一层结论是对下一层信息的概括和总结,下一层信息这是对上一层结论的解释和说明。
①
结论先行
②
以上统下
③
归类分组
④
逻辑递进
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【判断题】
“unless”是表示递进关系的表达。
①
正确
②
错误
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【判断题】
纵向组合结构包括直叙式和递进式两种。
①
正确
②
错误
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【简答题】
简述银行会计要素及各要素之间的关系。
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【单选题】
下列表达不表示“递进关系”的是?
①
A.in brief
②
B.moreover
③
C.besides
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【单选题】
( )对上下层级之间的关系进行梳理了,让整个框架更加严谨和富有逻辑。
①
结论先行
②
以上统下
③
归类分组
④
逻辑递进
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【判断题】
逻辑关系的辨识可以包括纵向和横向两个层面。
①
正确
②
错误
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【单选题】
生产者在每一层级上选择许多中间商推销商品,属于()
①
A密集分销
②
B选择分销
③
D多层分销
④
C独家分销
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随机题目
【判断题】
被忽视型幼儿在同伴交往中的行为表现既不特别主动、友好,也不特别不主动或不友好。
①
正确
②
错误
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【多选题】
师幼交往一般以()为主要形式。
①
个体对个体
②
个体对群体
③
下行交往
④
语言交往
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【单选题】
()主要指子女与父母间的人际交往活动。
①
人际交往
②
亲子交往
③
同伴交往
④
社会交往
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【判断题】
幼儿的安慰行为是与生俱来的,不是在后天的学习中获得的。
①
正确
②
错误
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【多选题】
同伴交往中交往双方都处于同年龄水平,大多采用()和()方式。
①
平行交往
②
上行交往
③
直接交往
④
下行交往
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【单选题】
()指在严重程度和持续时间上,都超过相应年龄所允许的正常范围的异常行为。
①
问题行为
②
正常行为
③
紊乱行为
④
错误行为
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【多选题】
根据安斯沃思(Ainsworth)等人设计的“陌生情境”实验,儿童的依恋行为被分为()。
①
焦虑-回避型
②
安全型
③
焦虑-矛盾型
④
安全-回避型
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【单选题】
()的儿童非常在意母亲在不在身边。当母亲即将离去时,他们会非常警惕,当母亲离开时,他们会表现出强烈的反抗,甚至发怒、大哭大叫,不肯再做游戏
①
焦虑-回避型
②
安全型
③
焦虑-矛盾型
④
安全-回避型
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【判断题】
同伴关系在儿童成长中具有成人无法替代的独特作用。
①
正确
②
错误
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【单选题】
儿童的依恋产生和发展过程分成了()个阶段.
①
三个
②
四个
③
五个
④
两个
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