伤员较大动脉出血时，可采用指压止血法，用拇指压住伤口的近心端动脉，阻断动脉运动，达到快速止血的目的。

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【判断题】【消耗次数：1】

① A、正确

② B、错误

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【判断题】伤员较大动脉出血时，可采用指压止血法，用拇指压住伤口的近心端动脉，阻断动脉运动，达到快速止血的目的。对

① A、正确

② B、错误

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【判断题】面部出血用拇指压迫面动脉即可止血

① 正确

② 错误

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【单选题】头颈部出血时，采用指压动脉止血法应压迫

① 颞动脉

② 颌外动脉

③ 锁骨下动脉

④ 肱动脉

⑤ 颈动脉

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【单选题】动脉出血的临时止血方法是

① 用拇指压住出血管的上端（近心端）

② 用拇指压迫大腿根部的股动脉

③ 用拇指压迫耳屏前出血管的搏动处

④ 用绷带包扎止血

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【单选题】当体表动脉或静脉出血，创面较大时，应采用如何止血

① 手指压迫止血法

② 止血带止血

③ 加压包扎

④ 以上三种方法同时使用

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【单选题】动脉出血的临时止血方法是（）

① 用拇指压住出血管的上端（近心端）

② 用干净纱布紧压出血处

③ 用拇指压迫耳屏前出血管的搏动处

④ 用绷带包扎

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【单选题】动脉出血的临时止血方法是（）

① 用拇指压住处血管的上端（近心端）

② 用干净纱布紧压出血处

③ 用拇指压迫耳屏前处血管的搏动处

④ 用绷带包扎

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【单选题】动脉出血的临时止血方法是（）

① 用手指或手掌等压住出血管的上端（近心端）

② 用干净纱布紧压出血处

③ 用拇指压迫耳屏前出血管的搏动处

④ 用绷带包扎

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【单选题】指压止血法的前提是（）

① 用于临时出血

② 现场急救

③ 熟悉浅表动脉走行

④ 用于动脉出血

⑤ 出血量大

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【单选题】院前急救时，指压止血法适用于那些血管的止血

① 颈静脉

② 腹主动脉

③ 股动脉

④ 足背静脉

⑤ 肾静脉

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【单选题】 8.基于学习策略学习的特点，托马斯和罗瓦提出了一套适用于具体学习方法的有效学习原则，不包括？

① A.特定性

② B.生成性

③ C.有效的监控

④ D.学习氛围

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【单选题】 7.学生不良品德的类型，以下不包括哪一个？

① 过失型

② 品德不良型

③ 攻击型

④ 忧郁型

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【单选题】 9.动机总是表现出与其他心理现象截然不同的心理特征，以下错误的是？

① 启动性

② 方向性

③ 持久性

④ 稳定性

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【单选题】 7.品德心理结构的特点，以下不正确的是？

① 品德心理结构的统一性

② 品德心理结构的矛盾性

③ 品德心理结构的独立性

④ 品德心理结构的差异性

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【单选题】 8.记忆过程中的精加工策略错误的是？

① A.位置记忆法

② B.首字联词法

③ C.画线法

④ D.意义识记

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【单选题】 8.直接影响学生掌握和运用学习策略的主要外部因素是？

① A.学习策略训练

② B.教师日常的教学方法

③ B.学生的认知发展水平

④ D.学生原有的知识经验

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【单选题】 7.学生良好品德培养的心理学技术，哪种是学生良好品德培养的常用方法？

① 说服

② 角色扮演

③ 榜样学习

④ 奖励、惩罚

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【单选题】 9.一个具体行为的发生，有一个直接结果跟随这个行为，这导致了这个行为在将来被加强了。这属于什么强化？

① 经典性条件反射理论的强化

② 操作性条件反射理论的强化

③ 社会学习理论的强化

④ 习惯性条件反射理论的强化

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【判断题】 9.好奇是主要的正性情绪之一，是个体力求认识、探求某种事物的心理倾向。

① 正确

② 错误

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【判断题】 11.课堂学习管理不是靠简单的监督和控制就能达到目的的。

① 正确

② 错误

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