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【单选题】【消耗次数：1】
新型冠状病毒肺炎属于( )传染病
① 甲类
② 乙类
③ 丙类
④ 其他类
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相关题目
【判断题】 新型冠状病毒感染的肺炎属于丙类传染病。
①  正确
②  错误
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【单选题】 新型冠状病毒肺炎属于（ ）传染病
①  甲类
②  乙类
③  丙类
④  丁类
⑤  其他类
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【单选题】 新型冠状病毒为（）类传染病
①  甲
②  乙
③  丙
④  丁
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【单选题】 自2023年1月8日以后，新型冠状病毒感染属于（ ）类法定传染病
①  甲
②  乙
③  丙
④  丁
⑤  非法定传染病
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【单选题】 按照我国传染病防治法的规定，2019 新型冠状病毒是属于（ ）类别。
①  甲类
②  乙类
③  丙类
④  丁类
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【单选题】 以下属于乙类传染病按甲类传染病管理的有
①  艾滋病
②  病毒性肝炎
③  肺结核
④  传染性非典型肺炎
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【单选题】 新型冠状病毒肺炎的传染源包括（）
①  新冠肺炎确诊病例
②  新冠肺炎无症状感染者
③  肺部影像学有改变的肺炎患者
④  出现发热及有呼吸道症状的患者
⑤  A和B
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【单选题】 部分乙类法定传染病按照甲类管理，包括（ ）
①  霍乱
②  鼠疫
③  艾滋病
④  新型冠状病毒感染
⑤  肺炭疽
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【单选题】 丙类传染病 （ ）种
①  9
②  10
③  11
④  12
⑤  13
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【单选题】 乙类传染病也称为严格管理传染病，（ ）不属于乙类传染病
①  狂犬病
②  新型冠状病毒肺炎
③  手足口病
④  百日咳
⑤  艾滋病
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随机题目
【单选题】 “算法化”是以（ ）为价值取向的。
①  功利
②  数学素养
③  数学家
④  逻辑思维
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【单选题】 下列不属于选择小学数学课程内容的基本原则的是（ ）。
①  基础性原则
②  学术性原则
③  可接受性与发展性相结合原则
④  统一性与灵活性相结合的原则
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【判断题】 传统的小学数学课程内容具有“螺旋递进式体系组织”的特征。
①  正确
②  错误
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【判断题】 小学数学课程内容的选择不必须要考虑儿童的可接受能力。（ ）
①  正确
②  错误
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【单选题】 新世纪我国数学课程内容从知识的领域切入可以分为“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”以及（ ）等四个领域。
①  解决问题
②  符号感
③  推理能力
④  实践与综合应用
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【单选题】 下列不属于当今国际小学数学课程目标特征的是（ ）。
①  注重问题解决
②  注重数学应用
③  注重逻辑推理
④  注重数学交流
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【单选题】 下列不属于小学数学课程内容的编排原则的是（ ）。
①  统一性原则
②  循序渐进原则
③  简明性原则
④  渗透性原则
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【单选题】 传统的小学数学课程结构具有“学术中心的课程开发”、“学科取向的课程组织”、“螺旋式的课程结构”以及（ ）等等的特征。
①  记忆为主的课堂教学
②  多元化的学习评价
③  多样化的课程内容
④  发展性的课程目标
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【单选题】 下列不属于儿童数学问题解决能力发展阶段的是（ ） 。
①  语言表述阶段
②  理解结构阶段
③  学会解题阶段
④  符号运算阶段
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【单选题】 新世纪我国数学课程内容从学习的目标切入可以分为“知识与技能”、“数学思考”、“解决问题”以及（ ）等四个纬度。
①  数与代数
②  统计与概率
③  空间观念
④  情感与态度
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