【多选题】【消耗次数:1】
不诚信共有哪几种()。
难说的
恶意的
无意的
善意的
确定的
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【多选题】 根据本讲,不诚信分为三大类:恶意的不诚信、善意的不诚信、难说的不诚信,下列有关这三类不诚信的说法中,正确的包括()。
①  善意的不诚信为社会主流意识所不容忍
②  恶意的不诚信为社会主流意识所不容忍
③  恶意的不诚信的思想文化根源是中国文化里没有契约精神
④  难说的不诚信可能为社会主流意识所推崇
⑤  善意的不诚信可能为社会主流意识所推崇
【多选题】 根据本课程,不诚信分为三大类:恶意的不诚信、善意的不诚信、难说的不诚信,下列有关这三类不诚信的说法中,正确的包括()。
①  善意的不诚信可能为社会主流意识所推崇
②  恶意的不诚信为社会主流意识所不容忍
③  恶意的不诚信的思想文化根源是中国文化里没有契约精神
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②  民主的
③  专断的
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①  促进全班学生的全面发展
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①  平行管理
②  常规管理
③  民主管理
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【单选题】 班级管理常见的几种模式
①  常规管理、平行管理、民主管理、目标管理
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③  制度管理、交叉管理、民主管理、目标管理
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①  组织和培养班集体
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③  了解学生
④  操行评定
【单选题】 奠定了班级组织的理论基础的是《大教学论》的作者
①  夸美纽斯
②  埃拉斯莫斯
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②  班委会
③  共青团
④  少先队
【单选题】 目标管理由美国管理学家 提出
①  德鲁克
②  马卡连柯
③  皮亚杰
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【单选题】 率先正式使用“班级”一词的是
①  夸美纽斯
②  埃拉斯莫斯
③  杜威
④  凯洛夫
【单选题】 学校行政体系中最基层的行政组织是
①  教务处
②  政教处
③  班级
④  团委