【单选题】【消耗次数:1】
以下关于合作学习的描述正确的是 ()
A.合作学习就是让学生们在一起讨论
B.小组合作可以提高学生的自信心
C.应当把同一水平的学生组成小组,这样才能进行平等对话
D.合作学习就是学生互相教,老师不用讲课了
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【判断题】 合作学习就是让学生坐在一起讨论问题,目的在于让优秀学生帮助较差的学生。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 合作学习就是让学生坐在一起讨论问题,目的在于让优秀学生帮助较差的学生。
①  正确
②  错误
【单选题】 小组合作学习的意义在于( )
①  针对学习自主性
②  人际交往,相互促进
③  个性张扬
④  自我强化
【判断题】 合作学习策略强调竞争而非小组合作。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 合作学习设计的关键是要让每个学生都意识到合作学习要比自己学习效率更高,效果更好。
①  正确
②  错误
【多选题】 下列哪些是合作学习对学生认知发展可能带来的影响: ()
①  A.认知冲突促进思考和理解
②  B.帮助学生全面掌握各种技能
③  C.问题解决类任务促进知识使用与联结
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【单选题】 在小组合作学习中,合理的分组应遵循的原则是( )。
①  组内同质,组间异质
②  组内异质,组间同质
③  完全随机分配
④  按学生意愿自由组合
【判断题】 合作学习是指学生在小组或团体中为了完成共同的任务,有明确责任分工的互助性学习.
①  正确
②  错误
【多选题】 《合作学习》这门课程的授课对象包括:()
①  A对实施合作学习感兴趣的教师
②  B希望了解合作学习背后原理的教师
③  C希望改进自己的合作学习实践的教师
④  D希望更进一步了解合作学习活动设计的教师
【判断题】 合作学习对于所有学生的学习都会有促进,无论其成绩好,还是成绩差。
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 甘油三酯大于(),要考虑药物治疗
①  1.7mmol/L
②  5.7mmol/L
③  3.4mmol/L
④  4.0mmol/L
【单选题】 65岁糖尿病,冠心病PCI术后患者,吸烟,规律服用调脂、护心等药物,查LDL:2.3mmol/L,下列处理正确的是()
①  不需要降脂治疗
②  血脂控制目标应该为2.6mmol/L,降脂方案不变
③  血脂已经达标,可以酌情逐步减量降脂药物
④  血脂控制目标应该为1.8mmol/L,需调整降脂方案
【单选题】 血管清道夫是()
①  低密度胆固醇
②  甘油三酯
③  载脂蛋白
④  高密度胆固醇
【单选题】 与饮食关系最大的是()
①  低密度胆固醇
②  甘油三酯
③  载脂蛋白
④  高密度胆固醇
【单选题】 关于高脂血症危险分层及目标值,不正确的是()
①  极高危患者LDL目标群为1.4mmol/L
②  高危患者LDL目标群为2.6mmol/L
③  中危患者LDL目标群为3.4mmol/L
④  低危患者LDL目标群为4.0mmol/L
【单选题】 关于社区心脏康复适应症不正确的是()
①  低危冠心病
②  心功能III级及以上
③  肥胖
④  慢性心衰稳定期
【单选题】 下列不属于社区康复内容的是()
①  中医适宜技术的开展
②  社区康复的调查
③  开展残疾的一、二、三级预防
④  提供社区康复服务
【单选题】 关于社区心脏康复,下列错误的是()
①  以社区为基础
②  以家庭为依托
③  以二级医院为支撑
④  以个人为中心
【单选题】 6分钟步行试验的意义不正确的是()
①  心衰的预后评价
②  运动能力的评定
③  肺功能的评定
④  小于400m诊断心衰
【单选题】 关于运动处方下列说法不正确的是()
①  运动频率为至少每周3-5次
②  有氧训练是心脏康复的基础
③  急性心肌梗死后应至少2周后才能进行抗阻训练
④  靶心率是常用的运动强度指标