拒绝服务攻击是黑客常用的攻击手段之一，以下属于拒绝服务攻击防范措施的是：（）

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【多选题】【消耗次数：1】

① A.安装防火墙，禁止访问不该访问的服务端口，过滤不正常的畸形数据包

② B.安装先进杀毒软件，抵御攻击行为

③ C.安装入侵检测系统，检测拒绝服务攻击行为

④ D.安装安全评估系统，先于入侵者进行模拟攻击，以便及早发现问题并解决

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【单选题】拒绝服务攻击，意思是()

① A 简称DoS

② B.合法的用户享受到相应服务

③ C.良好的习惯

④ D.应急方案

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【单选题】入侵检测对（）进行监视,以发现各种攻击企图,攻击行为或攻击结果。

① 软件

② 病毒

③ 访问

④ 系统运行状态

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【单选题】使用大量垃圾信息，占用带宽（拒绝服务）的攻击破坏的是（）。

① 保密性

② 完整性

③ 可用性

④ 可靠性

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【多选题】防火墙不能防止以下哪些攻击行为（）。

① 内部网络用户的攻击

② 传送已感染病毒的软件和文件

③ 外部网络用户的IP地址欺骗

④ 数据驱动型的攻击

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【单选题】使用大量垃圾信息，占用带宽（拒绝服务）的攻击，破坏了计算机安全中的__________。

① 保密性

② 完整性

③ 可用性

④ 可靠性

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【单选题】黑客攻击行为的（）认为，人天生就有攻击行为。

① 心理说

② 本能说

③ 非本能说

④ 行为说

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【判断题】预防探测类攻击的常用方法是安装杀毒软件。

① 正确

② 错误

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【单选题】以下关于非服务攻击行为特征的描述中，错误的是( C )

① 攻击路由器交换机或移动通信基站.AP接入点或无线路由器，导致网络瘫痪

② 对无线传感器网络节点之间的无线通信进行干扰，造成通信中断

③ 攻击EPC中的域名服务体系或服务，使RFID系统瘫痪

④ 攻击网关的方法，使得物联网系统瘫痪

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【单选题】攻击者通过使用软件破坏网络、系统资源和服务属于（）攻击。

① 硬件攻击

② 软件攻击

③ 主机型攻击

④ 应用性攻击

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【单选题】在以下人为的恶意攻击行为中，属于主动攻击的是__________。

① 发送被篡改的数据

② 数据窃听

③ 数据流分析

④ 截获数据包

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随机题目

【单选题】制定学前儿童社会教育目标的内在依据是( )。

① 家长的需要

② 我国的教育目的与《幼儿园教育指导纲要（试行）》

③ 社会发展的需要

④ 学前儿童发展的规律与需要

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【单选题】 ( )反映了儿童社会性发展目标的年龄差异性和连续性。

① 分解目标

② 横向目标

③ 纵向目标

④ 年龄阶段目标

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【单选题】学前儿童社会教育的一致性原则应用要点，不包括( )。

① 协调统一幼儿园内部的力量

② 教给学前儿童正确、具体的行为方式

③ 协调统一幼儿园与家庭、社区之间的力量

④ 教育者自身要做到言行一致

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【单选题】 ( )指模仿现实社会中的某种情境，让学前儿童扮演其中相应的社会觉得。使儿童体验角色的情绪情感，并表现出与该角色一致的社会行为的方法。

① 角色扮演法

② 共情训练法

③ 观察法

④ 陶冶法

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【单选题】儿童社会教育中关于教育目标与内容方面的信息掌握，不包括（）。

① 了解家长的需求

② 了解教育内容与教育目标之间的关系

③ 掌握教育目标的准确性

④ 掌握教育内容的教育价值

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【单选题】社会教育主题方案架构的基本要素，不包括( )。

① 引发认知

② 情感体验

③ 实践尝试

④ 情感控制

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【单选题】 ( )通常从某一核心品格概念出发，围绕这一核心品格学习将道德教育、科学与语言教育、艺术教育、冲突教育与服务教育的内容整合在一起。

① 根据不同领域进行渗透

② 从核心品格概念出发的整合性架构

③ 根据主题发展的进程进行架构

④ 根据主题内涵的不同维度进行架构

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【单选题】 ( )不是学前儿童社会教育过程设计的流程。

① 结束部分

② 导入部分

③ 开始部分

④ 展开部分

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【单选题】学前儿童社会教育结果评价，不包括( )。

① 教师对学前儿童社会教育的结果测评

② 学前儿童社会性发展的表现

③ 教师对自己的教学结果作自我评价

④ 教师在实施过程中是否做到因材施教

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【单选题】由于睡眠不足而引起的学前儿童社会行为问题，是( )。

① 轻度的可以忽略的行为问题

② 由于需要未被满足而导致的行为问题

③ 特殊的生理、心理原因引起的行为问题

④ 由发展不成熟所导致的行为问题

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