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【多选题】【消耗次数:1】
热爱学生就要尊重学生,具体应从哪些方面体现出来?( )。
①
A.尊重学生首先要尊重学生的自尊心
②
B.尊重学生就必须纠正学生过于自我的个性
③
C.尊重学生就要信任学生
④
D.尊重学生就要热爱每一个学生
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相关题目
【多选题】
热爱学生就要尊重学生,具体应从哪些方面体现出来?( )。
①
A.尊重学生首先要尊重学生的自尊心
②
B.尊重学生就必须纠正学生过于自我的个性
③
C.尊重学生就要信任学生
④
D.尊重学生就要热爱每一个学生
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【多选题】
尊重学生的个性是一个古老的师德观,即尊重学生正在形成的个性,其具体要求表现在( )。
①
A.严格要求学生是尊重学生的首要表现
②
B.相信学生的善良愿望和力求成为好人的愿望,坚持正面教育
③
C.尊重学生对老师的意见和批评
④
D.善于控制自己对学生的反感、抱怨,培养对学生的良好感情
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【判断题】
对不同的学生,要采取不同的批评方式,但都要遵循尊重学生的原则,不要伤害学生的自尊心。
①
正确
②
错误
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【判断题】
教师的工作作风,简称“师风”,是师德的具体反映。师风体现教师的行为作风,热爱学生,尊重学生,关心学生等。
①
正确
②
错误
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【单选题】
“教育成功的秘诀在于尊重学生。”是( )的观点
①
爱默生
②
杜威
③
苏霍姆林斯基
④
叶圣陶
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【单选题】
教师应当尊重学生的人格,不得歧视学生,不得对学生实施()的行为,不得侵犯学生合法权益。
①
体罚
②
体罚、变相体罚
③
斥责或打骂
④
体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严
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【判断题】
教师应尊重学生的个体差异,提供个性化的支持。( )
①
正确
②
错误
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【单选题】
教师应尊重学生的人格,促进学生的全面发展,以下哪一项不属于学生全面发展的内容( )
①
品德
②
智力
③
体质
④
制造
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【判断题】
影响教师权威的因素有K(了解、尊重学生)、I(信任学生,办事公道)、E(知识渊博、教学经验丰富)、D(和蔼可亲、关心学生)、B(纪律严明,对学生要求严格)等。随着学生年龄的增长,前三个因素对教师权威的影响不断递减,后两个因素的作用逐步上升。
①
对
②
错
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【单选题】
()曾说过每个学生都是独一无二的,要尊重每一个学生。
①
赞可夫
②
苏霍姆林斯基
③
凯洛夫
④
巴班斯基
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随机题目
【单选题】
髋关节置换适应症以下说法不对的是
①
髋关节感染
②
骨性关节炎
③
类风湿性关节炎
④
股骨头无菌性坏死
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【单选题】
人工关节置换术后合并感染,急性术后感染发生于术后
①
三个月内
②
四个月内
③
五个月内
④
六个月内
⑤
二个月内
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【单选题】
膝关节置换术后对伸膝控制最关键的肌肉是哪些
①
股二头肌
②
股四头肌
③
阔筋膜张肌
④
臀中肌
⑤
臀大肌
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【单选题】
膝关节置换术后早期的功能锻炼不包括
①
早期的功能锻炼有股四头肌练习
②
直腿抬高运动
③
伸膝屈膝练习
④
俯卧位通气
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【单选题】
全膝关节置换术后复治疗方法有
①
重心转移和步态训练
②
管型石膏固定
③
日常生活活动能力训练
④
肌力训练
⑤
以上均是
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【单选题】
膝关节置换术后常见的特殊问题不包括
①
伸膝挛缩
②
术后疼痛
③
皮下出血
④
低血压
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【单选题】
避免膝关节负重运动有
①
游泳
②
爬山
③
爬楼梯
④
蹲位
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【单选题】
膝关节炎导致功能障碍的主要原因是
①
肿胀
②
疼痛
③
膝关节僵硬
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【单选题】
骨关节炎的主要病变是
①
关节内化脓性感染
②
关节特异性炎症
③
关节软骨退变和继发性骨质增生
④
关节骨质疏松
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【单选题】
不是骨关节炎表现
①
髋部局部钝痛,可放射。运动障碍多在内旋和外展位
②
颈椎椎体、椎间盘以及后突关节的增生和骨赘
③
腰椎骨质增生,椎管狭窄致间歇性跛行及马尾综合征
④
腕关节活动受限
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