【多选题】【消耗次数:1】
热爱学生就要尊重学生,具体应从哪些方面体现出来?( )。
A.尊重学生首先要尊重学生的自尊心
B.尊重学生就必须纠正学生过于自我的个性
C.尊重学生就要信任学生
D.尊重学生就要热爱每一个学生
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【多选题】 热爱学生就要尊重学生,具体应从哪些方面体现出来?( )。
①  A.尊重学生首先要尊重学生的自尊心
②  B.尊重学生就必须纠正学生过于自我的个性
③  C.尊重学生就要信任学生
④  D.尊重学生就要热爱每一个学生
【多选题】 尊重学生的个性是一个古老的师德观,即尊重学生正在形成的个性,其具体要求表现在( )。
①  A.严格要求学生是尊重学生的首要表现
②  B.相信学生的善良愿望和力求成为好人的愿望,坚持正面教育
③  C.尊重学生对老师的意见和批评
④  D.善于控制自己对学生的反感、抱怨,培养对学生的良好感情
【判断题】 对不同的学生,要采取不同的批评方式,但都要遵循尊重学生的原则,不要伤害学生的自尊心。
①  正确
②  错误
【判断题】 教师的工作作风,简称“师风”,是师德的具体反映。师风体现教师的行为作风,热爱学生,尊重学生,关心学生等。
①  正确
②  错误
【单选题】 “教育成功的秘诀在于尊重学生。”是( )的观点
①  爱默生
②  杜威
③  苏霍姆林斯基
④  叶圣陶
【单选题】 教师应当尊重学生的人格,不得歧视学生,不得对学生实施()的行为,不得侵犯学生合法权益。
①  体罚
②  体罚、变相体罚
③  斥责或打骂
④  体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严
【判断题】 教师应尊重学生的个体差异,提供个性化的支持。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 教师应尊重学生的人格,促进学生的全面发展,以下哪一项不属于学生全面发展的内容( )
①  品德
②  智力
③  体质
④  制造
【判断题】 影响教师权威的因素有K(了解、尊重学生)、I(信任学生,办事公道)、E(知识渊博、教学经验丰富)、D(和蔼可亲、关心学生)、B(纪律严明,对学生要求严格)等。随着学生年龄的增长,前三个因素对教师权威的影响不断递减,后两个因素的作用逐步上升。
① 
② 
【单选题】 ()曾说过每个学生都是独一无二的,要尊重每一个学生。
①  赞可夫
②  苏霍姆林斯基
③  凯洛夫
④  巴班斯基
随机题目
【单选题】 髋关节置换适应症以下说法不对的是
①  髋关节感染
②  骨性关节炎
③  类风湿性关节炎
④  股骨头无菌性坏死
【单选题】 人工关节置换术后合并感染,急性术后感染发生于术后
①  三个月内
②  四个月内
③  五个月内
④  六个月内
⑤  二个月内
【单选题】 膝关节置换术后对伸膝控制最关键的肌肉是哪些
①  股二头肌
②  股四头肌
③  阔筋膜张肌
④  臀中肌
⑤  臀大肌
【单选题】 膝关节置换术后早期的功能锻炼不包括
①  早期的功能锻炼有股四头肌练习
②  直腿抬高运动
③  伸膝屈膝练习
④  俯卧位通气
【单选题】 全膝关节置换术后复治疗方法有
①  重心转移和步态训练
②  管型石膏固定
③  日常生活活动能力训练
④  肌力训练
⑤  以上均是
【单选题】 膝关节置换术后常见的特殊问题不包括
①  伸膝挛缩
②  术后疼痛
③  皮下出血
④  低血压
【单选题】 避免膝关节负重运动有
①  游泳
②  爬山
③  爬楼梯
④  蹲位
【单选题】 膝关节炎导致功能障碍的主要原因是
①  肿胀
②  疼痛
③  膝关节僵硬
【单选题】 骨关节炎的主要病变是
①  关节内化脓性感染
②  关节特异性炎症
③  关节软骨退变和继发性骨质增生
④  关节骨质疏松
【单选题】 不是骨关节炎表现
①  髋部局部钝痛,可放射。运动障碍多在内旋和外展位
②  颈椎椎体、椎间盘以及后突关节的增生和骨赘
③  腰椎骨质增生,椎管狭窄致间歇性跛行及马尾综合征
④  腕关节活动受限