【多选题】【消耗次数：1】
在“重在保护”的重要要求中，创新生态保护机制方面的措施包括（）。
①
A.健全自然资源有偿使用制度
②
B.探索创新项目资金分配模式
③
C.深化集体林权制度改革
④
D.探索碳汇、水权、排污权市场交易机制
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【多选题】
关于自然资源有偿使用制度，以下说法正确的是（ ）
①
A.它是指国家采取强制手段使开发利用自然资源的单位或个人支付一定费用的一整套管理措施。
②
B.它是在地球人口日益膨胀、自然资源日益紧缺情况下建立和发展起来的一种管理制度。
③
C.它有利于促进自然资源的合理开发和节约使用。
④
D.它有利于为开发新的资源筹集资金，并有利于自然资源的保护和恢复。
⑤
E.它有利于保障自然资源的可持续利用，并促进经济社会的可持续发展。
【单选题】
健全国家自然资源资产管理体制是健全自然资源资产产权制度的一项重大改革，也是建立系统完备的生态文明制度体系的（）。
①
A.内在要求
②
B.本质要求
③
C.基本要求
④
D.核心要求
随机题目
【单选题】
评价应该向听取评价结果的人提供他们所关心的信息，评价者应该充分了解那些人所关心的问题，这种观点属于以下哪种评价模式
①
目标达成模式
②
差别模式
③
外貌模式
④
回应模式
【单选题】
本质上受“科技理性”或“工具理性”所支配，核心是追求对被评价对象的有效控制和改进，这种评价属于以下课程与教学评价哪种基本取向?
①
学科取向
②
目标取向
③
过程取向
④
主体取向
【单选题】
古希腊、古罗马的学校中主要的教学科目是所谓的“七艺”，“七艺”作为典型代表反映了以下哪种科目本位课程的思想形态
①
“要素课程”说
②
“泛智课程”说
③
赫尔巴特主义课程论
④
功利主义课程论
【单选题】
从研究方法论的角度看，研究者对个案性的“深度访谈法”倍加青睐。这类研究者所持有的课程实施取向是
①
课程忠实取向
②
课程相互适应取向
③
课程创生取向
④
课程实践取向
【单选题】
兰德课程变革动因模式发现，课程变革过程包括
①
启动阶段、实施阶段、评价阶段
②
启动阶段、合作阶段、实施阶段
③
启动阶段、实施阶段、合作阶段
④
启动阶段、合作阶段、评价阶段