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【单选题】
幼儿园的谈话活动着重培养幼儿( )的语言运用能力。

① 与他人交流
② 对话
③ 总结性谈话
④ 言语表达
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【多选题】
幼儿园美术教育的能够培养幼儿的审美能力培养幼儿对美术活动的兴趣发展幼儿的哪些才能

① 审美
② 形象思维
③ 智力
④ 创造
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【单选题】
幼儿园的谈话活动中教师起( )作用。

① 间接引导
② 促进
③ 辅导
④ 主导
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【单选题】
幼儿园课程与幼儿园教育活动之间的关系是

① 幼儿园教育活动包括幼儿园课程
② 幼儿园中各种类型的教育活动组成了幼儿园课程
③ 幼儿园课程组成了幼儿园教育活动
④ 幼儿园教育活动是一个宏观的类概念，幼儿园课程是一个微观的子概念
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【单选题】
幼儿园课程与幼儿园教育活动之间的关系是（ ）

① 幼儿园教育活动包括幼儿园课程
② 幼儿园教育活动是一个宏观的类概念，幼儿园课程是一个微观的子概念情景
③ 幼儿园课程组成了幼儿园教育活动
④ 幼儿园中各种类型的教育活动组成了幼儿园课程
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【单选题】
幼儿园语言教育活动设计，不包括( )。

① “单一科目”语言教育活动
② 主题语言教育活动的设计
③ 领域语言教育活动的设计
④ 活动区语言教育活动的设计
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【单选题】
幼儿园讲述活动是培养( )的特别途径。

① 非正式言语
② 随便言语
③ 自由言语
④ 独白言语
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【单选题】
幼儿园谈话活动与日常谈话最根本的区别在于谈话活动具有( )的特点。

① 无预期目标和计划
② 随意性
③ 有目的、有计划
④ 自发性
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【多选题】
幼儿园谈话活动与日常交谈的根本区别在于（）。

① 前者是有目的，后者无预期目标
② 前者有计划的创造交谈机会，后者则无计划，具有自发性与随机性
③ 前者明显表现出教师的指导作用，后者更多地需要发挥儿童的主动性
④ 前者是书面语言活动，后者是口头语言活动
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【单选题】
幼儿园的语言教育( )。

① 很难在游戏活动中进行
② 只能在日常生活中进行
③ 贯穿于幼儿的一日生活
④ 只能通过专门的语言教育活动进行
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