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【多选题】
低结构化教学的主要特征是

① 儿童与教师共同确定学习的目标
② 活动主要由儿童发起
③ 活动的动机主要是儿童的需要
④ 强调活动的过程
⑤ 活动应完成规定的任务
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【单选题】
幼儿园中观教育评价是以（ 　）为评价对象。

① 学前教育的全部问题
② 幼儿园内部工作
③ 幼儿发展的某个方面
④ 幼儿园教师的专业发展
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【单选题】
主题科学教育活动设计，属于( )。

① 无结构教学活动
② 低结构教学活动
③ 高结构教学活动
④ 中结构教学活动
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【单选题】
主题数学教育活动设计，属于( )。

① 无结构教学活动
② 低结构教学活动
③ 高结构教学活动
④ 中结构教学活动
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【单选题】
学前儿童语言教育评价主要包括( )。

① 对儿童语言发展的评价和对教师设计活动能力的评价
② 对儿童语言学习行为的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价
③ 对儿童语言学习行为的评价和对教师语言教育行为的评价
④ 对教师设计活动能力的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价
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【单选题】
学前儿童语言教育评价方法中，( )评价对象以外的其他主体进行的评价。

① 自我评价法
② 实地观察评价法
③ 间接信息评价法
④ 他人评价法
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【判断题】
课堂评价作为教育评价的一个组成部分，也要符合教育评价的基本要求.

① 正确
② 错误
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【判断题】
在设计幼儿园高结构教育活动的组织与实施时，活动形式以个别为主，活动方法以幼儿的主动活动为主。

① 正确
② 错误
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【判断题】
14．教育评价可以改进教育教学，这种改进不仅是方式方法的改进，也是课程结构的加工与完善。

① 正确
② 错误
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【判断题】
评价中心更多关注个体能力发展的具体过程和方法。

① 正确
② 错误
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