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【多选题】
学前儿童社会教育目标制定依据包括（）。

① 以《指南》和《纲要》为依据
② 以学前儿童的社会性发展水平为依据
③ 以一定的社会培养目标为依据
④ 以学前儿童社会教育学科的发展为依据
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【判断题】
学前儿童语言教育终期目标也称为学前儿童语言教育总目标。

① 正确
② 错误
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【单选题】
学前儿童科学教育评价主要是让( )通过评价了解孩子学习情况和发展情况

① 幼儿园
② 家长
③ 教师
④ 上级领导
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【单选题】
科学教育活动过程中学前儿童的科学知识、科学方法、科学态度和( )是相互作用和协调发展的

① 科学意识
② 科学能力
③ 科学水平
④ 科学精神
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【单选题】
以下不属于学前儿童科学教育活动资源的作用的是（ ）。

① 有助于学习活动的发生与发展
② 有益于儿童全面和谐发展
③ 有利于教师的教与学
④ 有利于幼儿掌握系统的专业的科学知识
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【单选题】
学前儿童科学教育材料的投放要注意( )的灵活运用

① 同种材料与多种材料
② 各种材料
③ 多种
④ 同种
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【单选题】
辅助科学教育进行的，用来帮助儿童进行科学学习的各种工具是( )

① 科学教育资源
② 科学教育材料
③ 儿童学习材料
④ 儿童学习资源
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【判断题】
学前儿童科学教育活动的开展要在幼儿对资源的抽象理解的基础上进行。

① 正确
② 错误
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【判断题】
学前儿童语言教育目标的第三层目标是学前儿童语言教育学期目标。

① 正确
② 错误
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【单选题】
( )不属于学前儿童社会教育目标制定和落实的评价的内容。

① 教师是否知晓学前儿童社会教育的总目标的内容、落实方法和操作性方案
② 是否能将学前儿童社会教育目标细化为课堂教学目标
③ 教师是否知晓学前儿童社会教育的领域目标的内容、落实方法和操作性方案
④ 教师的目标制定是否全面、具体、有操作性且重点、难点突出
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