没有搜到到结果?点击这里求解答/求资源。
【多选题】
中国古代学习理论中,影响学习因素主要包括:( )

智力
动机
外部环境
情感
【判断题】
行为主义学派强调环境作用,认为行为通过后天学习、训练而获得,因此通过环境改变可以改变行为。

【多选题】
建构主义视角来看,教师应遵循下列哪些原则来开展教学?()

A.教学应该鼓励题多解,多角度看问题
B.教师讲课介绍学者观点越多越好,让学生比较中建构自己认识
C.教师讲课案例越真实越好,这样学生就理解所学知识用途了
D.过来人经验告诉学生该做什么,避免学生走弯路
【单选题】
根据社会学习理论,幼儿社会行为( )结果。

性本能
个体自发认识结果
学习、模仿和强化结果
个体成长阶段
【单选题】
掌握学习理论认为学生能力上差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容,而是取决于他们( )。

学习积极性
学习自觉性
要花多少时间
智力水平
【单选题】
掌握学习理论认为学生能力上差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容,而是取决于他们( )

学习积极性
学习自觉性
要花多少时间
智力水平
【单选题】
掌握学习理论认为学生能力上差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容,而是取决于他们( )。

学习积极性
学习自觉性
要花多少时间
智力水平
【单选题】
教学教师引起、()、促进学生学习全部行为方式

指导
唤起
实施
维持
【单选题】
学习策略学习者制定学习计划,包括 ( )。

意识和能力
规则和技能
认知策略
经验和方法
【单选题】
根据数学教学学习理论,数学教学设计过程大体可以分为4个不同阶段,下列哪个阶段错误(  ).

数学教学内容分析
拓展数学教学方案
设计数学教学方案
评价数学教学方案