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【单选题】
比较2003年版和2017年版普通高中课程标准的异同属于（）

① 异类比较
② 纵向比较
③ 定性比较
④ 定量比较
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【单选题】
在课程研究领域，“课程开发范式”把课程视为

① 师生经验
② 符号表征
③ 学校材料
④ 学校文化
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【判断题】
课程标准是学生吸取知识的主要来源，也是学生学习的主要根据。

① 正确
② 错误
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【判断题】
美国学前教育制定了全国统一的教育计划及课程标准。

① 正确
② 错误
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【判断题】
1949年，“语文”课程正式定名。

① 正确
② 错误
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【判断题】
从1999年开始，我国试行国家课程、地方课程和学校课程三级管理、开发体制。

① 正确
② 错误
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【单选题】
“国家课程开发”与“校本课程开发”的关系问题本质上是国家与学校课程变革中的

① 利益关系问题
② 权利关系问题
③ 文化关系问题
④ 法律关系问题
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【单选题】
博比特在长期的课程开发实践的基础上进行了深入的理论研究，形成了独特的课程开发理论—（ ）。

① 校本课程开发理论
② 忠实取向的课程开发理论
③ 科学化课程开发理论
④ 实践取向的课程开发理论
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【单选题】
( )是幼儿园课程开发的重要途径和方法，是指课程开发的主体对具体教育实践情境中的问题进行反复讨论与权衡。

① 课程审议
② 课程目标
③ 课程计划
④ 课程内容
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【单选题】
根据课程的制定者，课程可分为国家课程、地方课程和

① 省级课程
② 地级课程
③ 县级课程
④ 校本课程 或学校课程
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