( )在《课程与教学的基本原理》中，对课程编制目标模式做了系统的论述

【简答题】

简述确定课程与教学目标的基本环节

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【多选题】

关于课程编制的过程模式的目标，正确的说法是

① 过程模式的目标只是总的教育过程的一般性的、宽泛的目标?

② 过程模式的提出者斯坦豪斯认为过程模式不需要设定目标

③ 过程模式的目标不构成评价的主要依据

④ 过程模式的目标是非行为性的，可以使教师明确教育过程中内在的价值标准及总体要求，但不是课程实施后的某些预期后果

⑤ 过程模式的目标之一是要将教师培养成研究者

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【单选题】

量本利分析的基本原理就是（　　）。

① 假设在单价、单位变动成本和固定成本为常量以及产销一致的基础上，将利润、产销量分别作为自变量与因变量，求出利润，或者给定利润目标，计算出目标产量

② 假设在单价、单位变动成本和固定成本为变量以及产销一致的基础上，将利润、产销量分别作为自变量与因变量，求出利润，或者给定利润目标，计算出目标产量

③ 假设在单价、单位变动成本和固定成本为常量以及产销不一致的基础上，将利润、产销量分别作为自变量与因变量，求出利润，或者给定利润目标，计算出目标产量

④ 假设在单价、单位变动成本和固定成本为常量以及产销一致的基础上，将利润、产销量分别作为因变量与自变量，求出收入，或者给定利润目标，计算出目标产量

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【单选题】

血浆置换的基本原理是

① 弥散

② 对流

③ 吸附

④ 置换——弃去致病因子，同时补充新鲜血浆

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【多选题】

灭火的基本原理有哪些？()

① 控制可燃物

② 救人

③ 减少氧气

④ 降低着火点

⑤ 降温

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【单选题】

现代课程之父泰勒的课程编制原理主要强调的是( )。

① 目标对课程的主导

② 学生对课程的评价

③ 教师对课程的执行

④ 专家对课程的设计

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【单选题】

生产可能曲线的基本原理是

① 假定所有资源得到了充分利用;

② 一国资源总能被充分利用;

③ 改进技术引起生产可能曲线向内移动;

④ 生产可能曲线上的每一点的产品组合，对该国来说，都是最佳的;

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【多选题】

在直接教学课程模式中，教师的角色是( ）

① 儿童行为的训练者

② 儿童学习的共同建构者

③ 儿童主动活动的鼓励者

④ 儿童行为的强化者

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【单选题】

在课程发展史上,课程组织的基本标准与原则最早见之于

① 博比特的《怎样编制课程》

② 查特斯的《课程编制》

③ 拉格的《课程编制：过去与现在》

④ 泰勒的《课程与教学的基本原理》

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【判断题】

MOOC课程的教学模式已基本定型，使得照此模式批量制作课程成为可能。

① 对

② 错

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